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历史、地理
高中地理“活动教学”存在的问题与对策研究
高中历史学习中的“认知冲突”研究
开发利用地方历史课程资源的研究--以绍兴稽山中学的实践为例
美国口述历史教学研究
高中传统文化史教学研究
地图文化在地理教学中的渗透
论历史思维在中学地理教学中的渗透
中学地理教师教育研究的调查与分析--以上海市长宁区为例
中学地理课堂分组合作活动评价
基于地理学科的中学校本课程开发与应用
新课程背景下中学地理情境教学研究
史料资源在高中历史教科书中的开发利用--以人教社等四个版本的新教科书为主要研究对象
泉州市中学乡土历史教学研究
SOLO理论及其历史教学应用研究
历史教科书中的士人形象研究
中国大陆与香港特区初中地理教材比较研究--以人教社《初中地理》与精工社《探索地理》为例
略论中学历史教学中的灾害教育
英国的历史科国家课程标准解析
新课改下的历史学习动机激发策略
中学地理课堂动态生成资源的开发和利用初探
云南省高中地理教学中空间观念教育的调查研究
中学历史校本课程开发的行动研究--以《抗战时期的昆明》为例
高初中地理教学衔接问题研究
新课程标准下的初中地理作业设计与评价研究
德宏州高中本土化地理课程资源的开发与设计
论初中生历史学习动机的激发--以昆明市第三中学为个案
试论中学历史教学中史学理论与历史知识的联系--以中国古代宰相制度为例
高中学生自主学习能力培养的实践与探索--以彝良一中高中历史教学为例
新课程背景下传统历史教学方法的再思考
高中历史教学中对历史“学困生”非智力因素的培养--以开远一中高中历史教学为研究对象
澳门中学地理教学中学生综合能力的培养
澳门乡土地理教学之有效策略
澳门高中地理教学中人文精神的培养对策研究
普通高中历史教科书逻辑结构问题研究--基于四个版本“新文化运动”文本内容的比较分析及其反思
历史教科书语言表述研究
普通高中历史教科书发展趋势研究--以人教版新旧版本高中历史教科书变化为例
基于地理专题学习网站的研究性学习
新课程下高中历史有效教学策略研究
史学新范式在高中历史教育中的运用研究
从道德教育视角看高中中国近代史教学
新课程指导下高中历史课堂教学软环境研究
新课程背景下初中地理教师专业发展研究--以重庆市为例
论新课程指导下高中历史教学中学生主体意识的培养
新课程背景下初中地理教学原则深化研究
赵恒烈与中学历史教学研究
新课程实施中初中地理课堂有效教学策略的研究
初中历史课堂有效教学行为研究
改革开放以来高中历史教材中世界史体系的演变分析
高中学生地理学习不良心理的原因及对策研究--以江阴华士高级中学的调查分析为例
主体参与课堂教学模式在中学地理教学中的实践研究
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