| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-14页 |
| 第一章 有效教学与初中历史教学有效性 | 第14-20页 |
| 第一节 有效教学概述 | 第14-17页 |
| 第二节 初中历史课堂教学有效性 | 第17-20页 |
| 第二章 初中历史课堂有效历史教学行为 | 第20-32页 |
| 第一节 初中历史课堂有效历史教学行为的特征 | 第20-25页 |
| 第二节 初中历史课堂有效教学行为的表现 | 第25-28页 |
| 第三节 初中历史课堂有效教学行为的意义 | 第28-32页 |
| 第三章 初中历史课堂有效教学行为的组织过程 | 第32-40页 |
| 第一节 初中历史课堂有效教学行为的准备 | 第32-34页 |
| 第二节 初中历史课堂有效教学行为的实施 | 第34-38页 |
| 第三节 初中历史课堂有效教学行为的评价 | 第38-40页 |
| 第四章 初中历史课堂有效教学行为的实践结果及思考 | 第40-46页 |
| 第一节 初中历史课堂有效教学行为的实践结果 | 第40-42页 |
| 第二节 初中历史课堂有效教学行为的思考 | 第42-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |