| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 引论 | 第10-18页 |
| 一、选题依据 | 第10-12页 |
| 二、文献研究综述 | 第12-15页 |
| 三、研究的目的与意义 | 第15-17页 |
| 四、研究的思路与方法 | 第17-18页 |
| 第一章 地理课堂动态生成资源的概述 | 第18-23页 |
| 一、关于"地理课堂动态生成资源"概念的界定 | 第18-20页 |
| 二、地理课堂动态生成资源的类别 | 第20-23页 |
| 第二章 地理课堂动态生成资源开发和利用存在的问题及其原因分析 | 第23-36页 |
| 一、地理课堂动态生成资源开发和利用的现状调查 | 第23-25页 |
| (一) 现状调查的目的和意义 | 第23页 |
| (二) 教师对地理课堂动态生成资源的开发和利用现状问卷 | 第23-24页 |
| (三) 教师对地理课堂动态生成资源的开发和利用现状访谈调查 | 第24-25页 |
| 二、地理课堂动态生成资源开发和利用存在的问题 | 第25-31页 |
| (一) 拘泥于预设的互动生成资源 | 第25-27页 |
| (二) 形式上互动生成资源 | 第27-29页 |
| (三) "否定预设"的无效的"互动生成" | 第29-30页 |
| (四) 局部的互动生成资源 | 第30-31页 |
| 三、地理课堂动态生成资源开发和利用存在问题的原因分析 | 第31-36页 |
| (一) 教师方面的原因 | 第31-33页 |
| (二) 学生方面的原因 | 第33-34页 |
| (三) 环境方面的原因 | 第34-36页 |
| 第三章 地理课堂动态生成资源的开发和利用 | 第36-66页 |
| 一、设计弹性化的教学预案,留取地理课堂动态资源生成的弹性空间 | 第36-40页 |
| (一) 目标分层,面向全体 | 第37-38页 |
| (二) 内容重组,板块设计 | 第38-39页 |
| (三) 过程预想,灵活调整 | 第39-40页 |
| (四) 时空预留,灵活操作 | 第40页 |
| 二、开放导入,开展多向互动,营造地理课堂动态资源生成的氛围 | 第40-46页 |
| (一) 从学科与生活的结合点入手,创设生活情境 | 第42-43页 |
| (二) 从学科与社会的结合点入手,创设社会情境 | 第43-44页 |
| (三) 创设开放的问题情境 | 第44-46页 |
| 三、掌握开发与利用动态生成资源的几点策略,促进地理课堂动态资源的生成 | 第46-61页 |
| (一) 有效资源的开发和利用几点策略 | 第47-59页 |
| (二) "无效资源"的控制的几点策略 | 第59-61页 |
| 四、坚持学习、实践与反思,积累教学机智 | 第61-66页 |
| (一) 不断学习——充实知识仓库 | 第61-62页 |
| (二) 反复实践——探索真知灼见 | 第62-63页 |
| (三) 不断反思——积累教学机智 | 第63-66页 |
| 第四章 本研究的展望 | 第66-67页 |
| 附录一:教师调查问卷 | 第67-69页 |
| 附录二:教师访谈提纲要点 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
