| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1 澳门高中地理教学中人文精神培养问题的提出 | 第8-18页 |
| ·社会发展的需要 | 第9-13页 |
| ·地理学科发展的需要 | 第13-14页 |
| ·学生发展的需要 | 第14-18页 |
| 2 理论基础 | 第18-22页 |
| ·哲学基础 | 第18页 |
| ·社会学基础 | 第18-19页 |
| ·教育科学基础 | 第19-20页 |
| ·发展心理学理论 | 第20-22页 |
| 3 现状调查及分析 | 第22-35页 |
| ·调查目的及问卷的设计内容 | 第22-23页 |
| ·问卷发放及回收统计结果 | 第23页 |
| ·关于学生对人文精神的学习方式 | 第23-24页 |
| ·澳门高中地理课程相关现况 | 第24-26页 |
| ·澳门中学生心理归属感现况调查 | 第26-28页 |
| ·澳门人文精神培养现况调查 | 第28-35页 |
| 4 澳门高中地理教学中人文精神培养的对策 | 第35-47页 |
| ·地理教学中培养学生人文精神的目标 | 第35页 |
| ·地理教学中培养学生人文精神内容的构建 | 第35-40页 |
| ·澳门高中地理教学中人文精神培养的实施对策 | 第40-47页 |
| 结束语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 后记 | 第52页 |