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思维导图对中职生英语词汇学习的影响研究
初中生英语课外阅读现状调查研究--以广州市铁一中学番禺校区初中部为例
高中英语家庭作业现状调查研究
语篇分析在高中英语阅读教学中的应用研究
核心素养视角下高中生英语课外阅读现状调查研究--以淮北师范大学附中为例
高中英语阅读课课堂活动调查研究--以河南省内乡高级中学为例
输入、输出理论视角下初中英语课堂活动研究--以江苏省《牛津初中英语》阅读教学观摩课为例
高中英语写作反馈调查研究--以淮北市实验高级中学为例
高中生英语学习焦虑与学习策略使用相关性研究
高中英语优质课导入活动研究
高中生英语词汇学习策略调查研究
基于英语学科核心素养的高中生批判性思维能力提升研究--以重庆市F中学为例
同课异构模式下高中英语阅读教学的优化研究
高中英语学优生与学困生阅读策略比较研究--以淮北市濉溪二中为例
高中生英语听力策略与听力成绩的相关性研究
非语言交际行为对初中英语教学的影响--以六安市汇文学校为例
高中英语写作策略研究--以淮北市第四中学高一学生为例
跨文化敏感度与初中英语文化负载词汇习得相关性研究--以合肥市第三十中学为例
注释方式对高中英语阅读中词汇附带习得的影响
语篇理论在高中英语阅读教学中的应用研究
多模态教学模式对提高高中生英语听力水平的有效性研究--以安徽省某普通中学高二学生为例
海峡两岸初中英语教科书文化构成的比较研究--以大陆初中英语人教版《新目标》教科书和台湾初中英语康轩版教科书为例
基于语料库的高中英语教师话语标记语使用研究--以“第十届全国高中英语课堂教学观摩课培训”为例
基于思维导图的语块教学法在高中英语写作教学中的应用研究
档案袋评价在高中英语写作教学中的运用研究
高中生英语写作学习策略的性别差异研究
初三学生英语写作中冠词误用研究
基于合作学习的英语话题读写实践研究--以重庆市天星桥中学初三（5）班为例
象似性原则在初中英语语法教学中的应用研究
高一学生在英语阅读中的认知策略使用现状研究--以达州市某高中为例
高中生英语写作中词汇衔接手段调查研究--以重庆市石柱中学为例
多模态PPT在高中英语教学中的应用现状调查--以淮北市三所高中为例
基于概念隐喻理论的初中英语词汇教学研究
听力复写任务对二语词汇附带习得的影响研究
基于主位理论的高中英语阅读教学实验研究
高考听说考试对高中英语教师课程意识的反拨效应--以广东惠州市第三中学为例
教师反馈与自动评分系统反馈对高中英语写作影响的对比研究
关于人教版初高中英语教材时态语法知识的衔接研究
高中英语教师阅读教学中学科教学知识的现状调查—问题与对策
高中英语阅读教学中文化知识教学调查研究
高中英语阅读课堂教学、教材和测式与课程标准一致性的个案研究
高中英语语篇型语法填空学习策略的应用研究--以四川省达州市某高二年级为例
基于语料库的高中英语词汇教学研究
写作构思方式与高中英语写作效果研究
认知负荷理论在高一英语阅读教学中的应用
基于BOXFISH英语学习软件培养中学生英语口语能力的实证研究
衔接理论在高中英语概要写作教学中的应用研究--以枣庄市某中学为例
人教版和仁爱版教材对话部分的比较研究
基于“支架”理论的初中英语读写结合教学研究
高中英语教师职业倦怠与成就动机间的教学效能感中介效应研究
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