认知负荷理论在高一英语阅读教学中的应用
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| 英文摘要 | 第7-8页 |
| 第1章 引言 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究问题与方法 | 第10页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第10页 |
| 1.4 论文结构 | 第10-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-17页 |
| 2.1 国外认知负荷理论的研究 | 第12-13页 |
| 2.2 国内认知负荷理论的研究 | 第13-16页 |
| 2.3 认知负荷理论的国内外的文献小结 | 第16-17页 |
| 第3章 理论基础 | 第17-21页 |
| 3.1 认知负荷理论 | 第17-20页 |
| 3.1.1 定义 | 第17页 |
| 3.1.2 影响因素 | 第17-19页 |
| 3.1.3 分类 | 第19-20页 |
| 3.2 相关理论 | 第20-21页 |
| 第4章 研究设计与实施 | 第21-58页 |
| 4.1 研究设计 | 第21-27页 |
| 4.1.1 研究问题 | 第21页 |
| 4.1.2 研究对象 | 第21页 |
| 4.1.3 研究方法 | 第21-27页 |
| 4.2 研究实施 | 第27-58页 |
| 4.2.1 数据的收集与整理 | 第27-31页 |
| 4.2.2 数据的分析 | 第31-53页 |
| 4.2.3 教学案例 | 第53-57页 |
| 4.2.4 学生访谈数据的收集与整理 | 第57-58页 |
| 第5章 结果与讨论 | 第58-63页 |
| 5.1 实验的结果 | 第58-60页 |
| 5.2 关于实验结果的讨论 | 第60-63页 |
| 第6章 结论 | 第63-66页 |
| 6.1 研究发现 | 第63-64页 |
| 6.2 教学启示 | 第64-65页 |
| 6.3 研究不足 | 第65页 |
| 6.4 对未来研究的建议 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 附录A：高一学生英语阅读学习情况调查问卷 | 第70-72页 |
| 附录B：教师访谈提纲 | 第72-77页 |
| 附录C：学生访谈提纲 | 第77-83页 |
| 附录D：课堂观察记录表示例 | 第83-86页 |
| 附录E | 第86-89页 |
| 致谢 | 第89-90页 |
