| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-10页 |
| 1.1 课题来源 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 研究方法 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-13页 |
| 2.1 非语言交际概念 | 第10-11页 |
| 2.2 国内相关研究 | 第11-13页 |
| 2.3 国外相关研究 | 第13页 |
| 3 调查设计 | 第13-17页 |
| 3.1 调查目的和对象 | 第13-15页 |
| 3.2 调查内容和方法 | 第15-16页 |
| 3.3 调查过程 | 第16-17页 |
| 4 初中英语教师课堂非语言运用的现状调查分析 | 第17-29页 |
| 4.1 教师体态语存在的问题及其原因分析 | 第17-22页 |
| 4.2 教师服饰存在的问题及其原因分析 | 第22-23页 |
| 4.3 教师时间语言和空间语言存在的问题以及原因分析 | 第23-28页 |
| 4.4 教师语调存在的问题及其原因分析 | 第28-29页 |
| 5 初中英语教师课堂非语言交际运用的策略探讨 | 第29-39页 |
| 5.1 初中英语教师课堂非语言运用的基本原则 | 第29-31页 |
| 5.2 初中英语教师课堂非语言交际运用的策略 | 第31-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录1 | 第41-43页 |
| 附录2 | 第43页 |
| 附录3 | 第43-44页 |
| 攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |