高中生英语词汇学习策略调查研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第9-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.1.1 理论依据 | 第9页 |
| 1.1.2 现实依据 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10页 |
| 1.3 论文结构 | 第10-12页 |
| 2 理论基础与文献综述 | 第12-17页 |
| 2.1 语言学习策略 | 第12-13页 |
| 2.1.1 语言学习策略的定义 | 第12页 |
| 2.1.2 语言学习策略的研究背景 | 第12-13页 |
| 2.1.3 相关的语言学习策略研究 | 第13页 |
| 2.2 词汇学习策略 | 第13-14页 |
| 2.2.1 词汇学习策略的定义 | 第13-14页 |
| 2.2.2 词汇学习策略的分类 | 第14页 |
| 2.3 国内外研究现状 | 第14-16页 |
| 2.3.1 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 2.3.2 国内研究现状 | 第15-16页 |
| 2.4 相关研究现状述评 | 第16-17页 |
| 3 研究设计 | 第17-21页 |
| 3.1 研究问题 | 第17页 |
| 3.2 研究对象 | 第17页 |
| 3.3 研究方法 | 第17-18页 |
| 3.4 研究过程 | 第18-21页 |
| 3.4.1 调查问卷 | 第18-20页 |
| 3.4.2 访谈提纲 | 第20-21页 |
| 4 结果分析与讨论 | 第21-28页 |
| 4.1 调查问卷的结果与讨论 | 第21-26页 |
| 4.1.1 高中生词汇学习观念的总体情况 | 第21-22页 |
| 4.1.2 高中生英语词汇学习策略使用的总体情况 | 第22-24页 |
| 4.1.3 文理科学生英语词汇学习策略使用情况 | 第24-26页 |
| 4.2 访谈的结果与讨论 | 第26-28页 |
| 5 主要成果与教学建议 | 第28-32页 |
| 5.1 主要成果 | 第28-29页 |
| 5.2 教学建议 | 第29-32页 |
| 6 结语 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-39页 |
| 攻读硕士学位期间出版或发表的著作、论文 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
