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高中英语阅读课课堂活动调查研究--以河南省内乡高级中学为例

摘要第3-4页
abstract第4页
1 绪论第8-10页
    1.1 研究背景第8-9页
    1.2 研究目的与意义第9页
    1.3 论文结构第9-10页
2 文献综述第10-15页
    2.1 课堂活动的概念第10-11页
    2.2 课堂活动的因素第11-12页
    2.3 高中英语阅读课堂活动的类型第12页
    2.4 高中英语课堂活动及阅读教学的相关研究第12-15页
        2.4.1 国外的相关研究第12-13页
        2.4.2 国内的相关研究第13-15页
3 研究设计第15-17页
    3.1 研究问题第15页
    3.2 研究对象第15页
    3.3 研究方法第15-16页
    3.4 数据收集第16-17页
4 研究结果与讨论第17-35页
    4.1 课堂观察的结果与讨论第17-20页
    4.2 问卷调查和访谈的结果与讨论第20-33页
        4.2.1 学生问卷和访谈的结果与讨论第20-29页
        4.2.2 教师问卷和访谈的结果与讨论第29-33页
    4.3 高中英语阅读课堂活动存在的问题第33-35页
5 教学建议第35-40页
    5.1 课堂活动设计时的建议第35-36页
    5.2 课堂活动实施中的建议第36页
    5.3 课堂活动实施后的建议第36-38页
    5.4 其他相关建议第38页
    5.5 研究不足与展望第38-40页
参考文献第40-42页
附录第42-47页
    附录A 高中英语阅读课堂活动的问卷调查(学生卷)第42-43页
    附录B 高中英语阅读课堂活动的问卷调查(教师卷)第43-44页
    附录C 关于高中英语阅读课课堂活动的访谈(学生卷)第44-45页
    附录D 关于高中英语阅读课课堂活动的访谈(教师卷)第45页
    附录E 高中英语阅读课课堂活动的课堂观察量表第45-47页
攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文第47-48页
致谢第48页

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