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词块听写对八年级学生完成句子能力影响的实证研究
高中生英语阅读策略使用情况的调查研究
建构主义教学法指导下初中英语定语从句教学的一项实证研究
译林版《初中英语》教材语言知识和语言技能部分的评析
《牛津高中英语》模块八第一单元Appreciating Literature的教材“二次开发”
过程体裁法在少数民族地区高中英语写作教学中的应用研究
普通高中生父母教养方式和英语自我概念的相关研究
形成性评价对高中生英语口语影响的实证研究
元认知策略在初中英语听力教学中的应用研究--以天水市逸夫实验中学七年级学生为例
An Interface Study on Goal Orientation Theory,classroom Assessment Environmnet And High School Students English Achievement
农村高中生英语词汇学习策略培训实证研究--以泾阳县某中学为例
自主学习视角下高中英语教学时间管理的研究
中国高中英语学习者零冠词使用错误分析及其教学方法--以济南第七高中学生为例
基于认知语言学的高中英语习语教学实证研究
译林版初中教材《英语》Task板块评析
直接纠正反馈与元语言反馈对中学生英语不定冠词显性和隐性知识的作用
英语教师和学生视角下的有效英语教师特征探究
“写长法”在初中英语教学中的实证研究
高中生英语写作常见错误类型及分析--以贵州省独山县高级中学为例
高中生自我监控能力与英语学习成绩的相关研究
高中学生听力元认知意识和听力水平的相关性研究
合作学习对初中生英语课堂焦虑作用的研究
《牛津高中英语》语法体系评价研究
安宁实验学校学生英语学习策略使用现状分析及干预研究
中国初中生英语名词习得的认知研究
通过面批提高高中生英语写作的个案研究
高中师生对英语教师中介作用的感知对比研究
多民族地区中职学校口语交际教学策略研究--以贵州职业技术学院为例
高中毕业生英语学习归因调查研究
语言焦虑与课堂参与的相关性研究--以高中英语课堂为例
聚焦于形任务在高中英语阅读课堂中对学生语言输出的影响
《英语》内容评价研究
江苏初中《英语》教材系统性评价
图式理论在高中英语写作教学中的应用研究
产出导向法在高中英语口语教学中的应用研究
初中英语阅读教学导入现状调查研究--以郑州第47中学为例
初中英语课堂教师话语调查分析--以河南师范大学附属中学为例
同伴反馈在初中英语写作教学中的应用研究--以郑州市第五十二中学为例
农村初中生英语学习兴趣的问题与对策研究
初中生英语自主学习能力现状调查研究--以河南师范大学附属中学为例
初中生英语阅读中自主学习策略应用的调查研究--A Case Study of Zhengzhou No.52 Junior Middle School
专业知识视域下的中学英语教师培训课程设置初探
高中生语法意识和口语能力的相关性研究
基于句酷自动评改系统的高中英语写作反馈教学研究
读后续写在高中英语写作教学中的应用研究--以洛阳市第一高级中学为例
高中英语新手教师与有经验教师课堂反馈语的对比研究
思维导图在初中英语阅读教学中的应用调查研究--以河南师范大学附属中学为例
初中生英语写作中衔接手段的使用情况分析--以河南理工大学附属中学为例
高中生英语词汇学习策略研究--以洛阳市第一高级中学为例
高中英语教材中的文化内容研究--以北师大版为例