外语论文_教育论文中心

贡山高三独龙族怒族傈僳族学生英语学习迁移能力的案例比较研究
奖励在高中英语教学中的应用研究
多面Rasch模型下机辅英语听说考试人机评分差异研究--以广东高考英语听说考试为例
高中生英语写作词汇错误分析
以输出为驱动的高中英语读写教学模式探究
基于文本体裁的阅读策略训练实证研究
高中英语课堂纠错中学生期待与教师行为的研究
合作学习对初中英语学困生成绩影响的研究
任务型教学在初中语法课中的应用
高中生英语课堂表现调查研究
高中英语口语教学中程式化语言的教学研究与实践--以湘乡市第一中学为例
译林版《牛津高中英语》Word Power板块教学现状调查及策略研究--以湖南省道县一中为例
基于任务型教学的高中英语词汇教学优化--以《牛津版高中英语》Reading板块为例
The Cultivation of Intercutural Awareness in The Teaching of Middle School English Based on Hanveys Four Levels Intercutural Awareness
输入理论框架下高中英语阅读对写作影响研究
中学英语教学学生自主学习现状调查研究
重点高中和普通高中英语课堂教师语码转换对比与探究--A Comparative Study of Key Schools and Regular Schools
三语习得障碍之成因：新疆高中哈族学生英语习得个案研究
人教版高中英语教材听力部分在欠发达地区的使用情况研究
高中学生英语听力策略研究
高中生社会支持感、班级归属感与英语自主学习能力的关系研究
英语作为二语的关系从句习得顺序--基于中国高中生的实证研究
合作学习对高中生英语写作的影响
PPT教学模式在初中语法教学中的有效性研究
合作学习模式在初中英语写作课堂中的实证研究
初中生英语逆商探究及其教学启示
主体教学理论下初中英语课堂教学互动探究
Target模式激发高中生英语学习动机研究
高中英语新手教师课堂话语分析
我国中学俄语教育规划与政策研究
做笔记法在初中英语学习中的运用研究
写长法对高中英语写作影响的实证研究
不同投入量听力任务对初中生英语词汇附带习得的影响研究
阅读任务类型对初中学生英语词汇附带习得的影响
思维风格与写作任务的呈现方式对高中学生写作表现的交互影响
高中生英语口语自我概念与课堂内交际意愿的相关性研究
初中生英语学习焦虑研究--基于性别和学习水平的分析
高中英语教师课堂反馈话语研究
A Tentative Research on Language Awareness of Chinese High School EFL Teachers
合作学习在初中英语教学中的应用
高中英语学案导学教学模式研究
阿尔及利亚国家高中英语毕业考试（BAC）与课程目标的关联一致性研究
高中生英语词汇学习策略使用情况调查分析
新课程背景下高中英语教师教学反思的叙事研究--以陇南市R老师为例
初中英语语法显性与隐性教学效果的对比研究--以一般将来时为例
聚焦“程式化语言”提高初中生英语写作能力的实验研究
初中英语学困生及学优生词汇学习策略调查对比研究--以重庆某两所中学初二学生为例
影响中学英语课堂师生互动的因素研究
藏族中学生思维风格对英语学习的正负效应研究
思维风格和题材熟悉度对高中生英语听力理解的交互影响