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初中英语课堂举例研究
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图式理论在高中英语阅读教学中的应用调查分析--以郑州市第十六中学为例
中职生英语课堂沉默的原因及对策研究
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农村初中学生英语学习动机培养与激发的策略研究--以淮南市寿县农村中学为例
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藏族中学生第三语言（英语）学习风格调查研究--以合作藏族中学为例
多媒体环境下任务型教学法在初中语法教学上的应用
英语教师阅读策略信念与课堂实践的关系研究--以甘肃省张掖市两所初中为例
词块教学法在高中英语词汇教学中的应用
窄式阅读对高中英语词汇学习的影响
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Kramsch的词汇教学法在初中英语词汇教学中的运用--从接受性到产出性词汇
高中生英语词汇学习策略训练的实证研究
高中英语课堂元语言应用情况的调查研究--以湘潭市第三中学高一为例
快慢班学生对教师提问策略倾向差异的研究
基于性别差异的初中英语课堂教师话语研究
高考改革背景下高中生英语课外阅读现状调查研究
农村初中英语生活化教学的困境之研究
英语趣配音在初中英语课堂的应用研究
过程教学法在高中英语写作教学中的应用研究
形式聚焦在高中英语写作教学中的应用研究
高中英语课堂师生话轮转换研究--以武汉大学附属中学为例
柳州市高中英语教学中人文教育的现状调查研究
基于图式理论的词块教学对初中生英语写作能力影响的实证研究
多模态理论在高中英语词汇教学中的应用研究
高中生英语学习归因倾向研究
任务型教学法在高中英语语法教学中的应用研究
提高农村中职学生英语口语学习的有效性研究
高中英语教师课堂管理行为研究
农村初中学生英语学习中的情感障碍—焦虑现状的调查研究
高中生写作策略应用及写作策略与写作水平相关性研究
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错误分析在初中英语写作教学中的应用研究--以广西贺州市平桂三中为例
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课堂展示对学生自主学习的影响研究--以武汉某中学为例
批判性阅读模式对高中生英语阅读理解能力的影响研究
语块教学法在高中英语口语教学中的应用
基于“生态课堂”的高中英语阅读教学实证研究
整体听写法在高中英语写作教学中的应用研究
衔接与连贯理论在高中英语写作教学中的应用研究
跨文化视角下高中英语教材对比研究--牛津译林版VS北师大版
高中生英语自主阅读能力提升的策略研究
英语教材文本与高考试卷文本的可读性分析--以《牛津高中英语（译林版）》和江苏英语高考试卷的对比为例
认知方式及英语学习策略对初中生学业成绩的影响研究
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