| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| Abbreviations | 第9-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-13页 |
| 1.1 Background of the Research | 第10-11页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Research | 第11-12页 |
| 1.3 General Organization of the Paper | 第12-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-34页 |
| 2.1 Overview of Content-Based Instruction | 第13-24页 |
| 2.1.1 Origin and Evolution of CBI | 第13-14页 |
| 2.1.2 Definition of CBI | 第14-15页 |
| 2.1.3 Teaching Models of CBI | 第15-16页 |
| 2.1.3.1 Sheltered Content Course | 第15-16页 |
| 2.1.3.2 Adjunct Course | 第16页 |
| 2.1.3.3 Theme-based Approach | 第16页 |
| 2.1.4 Characteristics of CBI | 第16-17页 |
| 2.1.5 Theoretical Basis of CBI | 第17-20页 |
| 2.1.5.1 Krashen's Input Hypothesis | 第17-18页 |
| 2.1.5.2 Communicative Function Theory | 第18-19页 |
| 2.1.5.3 Cognitive Learning Theory | 第19-20页 |
| 2.1.6 Research of CBI at Home and Abroad | 第20-24页 |
| 2.1.6.1 Research of CBI at Home | 第20-23页 |
| 2.1.6.2 Research of CBI abroad | 第23-24页 |
| 2.2 EFL Textbooks and English Curriculum Standards | 第24-26页 |
| 2.3 Related research on EFL Textbooks Evaluation | 第26-34页 |
| 2.3.1 Definition and Necessity of Textbooks Evaluation | 第26页 |
| 2.3.2 Research on Textbooks Evaluation Abroad | 第26-31页 |
| 2.3.3 Research on Textbooks Evaluation at home | 第31-34页 |
| Chapter Three Research Design | 第34-40页 |
| 3.1 Research Questions | 第34页 |
| 3.2 Research Targets | 第34-36页 |
| 3.3 Data Collection | 第36-40页 |
| 3.3.1 Criteria of EFL Textbooks Evaluation under CBI | 第37-39页 |
| 3.3.1.1 Evaluation Criteria on EFL Textbooks Home and Abroad | 第37页 |
| 3.3.1.2 Requirements of CBI on the Content of EFL Textbooks | 第37-38页 |
| 3.3.1.3 Requirements of ECS on Content of EFL Textbooks | 第38-39页 |
| 3.3.2 Evaluation Criteria of English under CBI | 第39-40页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第40-56页 |
| 4.1 Evaluation of Content Components of English | 第40-51页 |
| 4.1.1 Evaluation of the Topics | 第40-45页 |
| 4.1.1.1 Interdisciplinarity of the Topics | 第40-42页 |
| 4.1.1.2 Variety of the Topics | 第42-43页 |
| 4.1.1.3 Interestingness of the Topics | 第43-44页 |
| 4.1.1.4 Modernity of the Topics | 第44页 |
| 4.1.1.5 Relatedness of the Topics to Students' Daily Life | 第44-45页 |
| 4.1.2 Evaluation of the Texts in English | 第45-47页 |
| 4.1.2.1 Genre of the Texts in English | 第45-46页 |
| 4.1.2.2 Authenticity and Comprehensibility of the Language in the Texts | 第46-47页 |
| 4.1.3 Ideological, Moral and Cross-cultural Meaning Implied in the Topics and Texts | 第47-51页 |
| 4.1.3.1 Ideological and Moral Content | 第47-48页 |
| 4.1.3.2 Cross-cultural Content | 第48-51页 |
| 4.2 Evaluation of Organization of the Content Components | 第51-55页 |
| 4.2.1 Organization of the Content Components | 第51-53页 |
| 4.2.1.3 Organization of Genres of Texts | 第52-53页 |
| 4.2.2 Organization of Chinese and Western Cultures | 第53-55页 |
| 4.3 Summary | 第55-56页 |
| Chapter Five Conclusion | 第56-62页 |
| 5.1 Findings | 第56-58页 |
| 5.1.1 Characteristics of English | 第56-57页 |
| 5.1.2 Limitations of English | 第57-58页 |
| 5.2 Implications | 第58-60页 |
| 5.2.1 Implications for CBI Textbook Compilers | 第58-59页 |
| 5.2.2 Implications for Teachers | 第59-60页 |
| 5.3 Limitations of the Research | 第60-61页 |
| 5.4 Suggestions for Further Study | 第61-62页 |
| References | 第62-68页 |
| Appendix | 第68-80页 |
| Appendix Ⅰ | 第68-70页 |
| Appendix Ⅱ | 第70-72页 |
| Appendix Ⅲ | 第72-74页 |
| Appendix Ⅳ | 第74-76页 |
| Appendix Ⅴ | 第76-77页 |
| Appendix Ⅵ | 第77-79页 |
| Appendix Ⅶ | 第79-80页 |
| Acknowledgements | 第80-81页 |
| 硕士在读期间发表论文情况 | 第81页 |
