| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-11页 |
| 1.1 The Importance of Teacher-Student English Writing | 第9页 |
| 1.2 The Necessity of Adopting Writing Conference in Senor High school | 第9-10页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第10-11页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第11-27页 |
| 2.1 Understanding Writing Conference | 第11-18页 |
| 2.1.1 Definitions of Writing Conference | 第11-12页 |
| 2.1.2 Characteristics of Writing Conference | 第12-14页 |
| 2.1.3 Effectiveness of Writing Conference | 第14-18页 |
| 2.1.4 Writing Conference in Senior High School | 第18页 |
| 2.2 Studies on Writing Conference at Home and Abroad | 第18-22页 |
| 2.2.1 Foreign Research on Writing Conference | 第19-21页 |
| 2.2.2 Domestic Research on Writing Conference | 第21-22页 |
| 2.3 Theoretical Bases for Writing Conference | 第22-27页 |
| 2.3.1 Feedback Theory | 第22-23页 |
| 2.3.2 Self-efficacy Theory | 第23-24页 |
| 2.3.3 Constructivism Theory | 第24-25页 |
| 2.3.4 Individualized Teaching Theory | 第25-27页 |
| Chapter 3 Methodology | 第27-34页 |
| 3.1 Research Questions | 第27页 |
| 3.2 Subjects | 第27-28页 |
| 3.3 Instruments | 第28-30页 |
| 3.4 Data Collection | 第30-34页 |
| 3.4.1 Interview Data Collection | 第30-31页 |
| 3.4.2 Case Study Data Collection | 第31-32页 |
| 3.4.3 Grades Data Collection | 第32-34页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第34-44页 |
| 4.1 Teacher and Student in Writing Conferences | 第34-39页 |
| 4.1.1 Results | 第34-38页 |
| 4.1.2 Discussion | 第38-39页 |
| 4.2 Effects on Students' Writing Competence | 第39-44页 |
| 4.2.1 Results | 第39-42页 |
| 4.2.2 Discussion | 第42-44页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第44-47页 |
| 5.1 Major Findings of the Study | 第44-45页 |
| 5.2 Limitations of the Study | 第45页 |
| 5.3 Suggestions for Future Study | 第45-47页 |
| References | 第47-52页 |
| Appendices | 第52-67页 |
| Appendix 1 Student A | 第52-59页 |
| Appendix 2 Student B | 第59-67页 |
