| Abstract | 第3页 |
| 摘要 | 第4-7页 |
| Chapter One Introduction | 第7-10页 |
| 1.1 Research Background | 第7-8页 |
| 1.2 Research questions | 第8页 |
| 1.3 Significance of the study | 第8-9页 |
| 1.4 Layout of the thesis | 第9-10页 |
| Chapter Two Literature Review | 第10-22页 |
| 2.1 Concepts of Foreign Language Anxiety | 第10-16页 |
| 2.1.1 Definition of anxiety | 第10页 |
| 2.1.2 Classification of anxiety | 第10-11页 |
| 2.1.3 Definition of foreign language anxiety | 第11-12页 |
| 2.1.4 Sources of foreign language anxiety | 第12-13页 |
| 2.1.5 Previous researches on language anxiety | 第13-16页 |
| 2.2 Concepts of Class Participation | 第16-18页 |
| 2.2.1 Definition of class participation | 第16页 |
| 2.2.2 Classifications of class participation | 第16-17页 |
| 2.2.3 Previous researches on class participation | 第17-18页 |
| 2.3 Theoretical Foundations | 第18-22页 |
| 2.3.1 Affective Filter Hypothesis | 第18-19页 |
| 2.3.2 Humanism Education Theory | 第19-20页 |
| 2.3.3 The Output Hypothesis | 第20-22页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第22-26页 |
| 3.1 Subjects | 第22页 |
| 3.2 Instruments | 第22-24页 |
| 3.2.1 Questionnaires | 第22-24页 |
| 3.2.2 Interview | 第24页 |
| 3.2.3 Classroom observation | 第24页 |
| 3.3 Procedures | 第24-25页 |
| 3.4 Data collection and analysis | 第25-26页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第26-36页 |
| 4.1 Characteristics of Foreign Language Anxiety in English Class | 第26-29页 |
| 4.1.1 Foreign language anxiety on different genders | 第27页 |
| 4.1.2 Correlation analysis between foreign language anxiety and anxietysources | 第27-29页 |
| 4.2 Characteristics of Class Participation in Senior High School English Class | 第29-30页 |
| 4.2.1 Class Participation Frequency on Different Genders | 第30页 |
| 4.3 Correlation Analysis between Language Anxiety and Class Participation | 第30-32页 |
| 4.4 Discussion and Analysis of Interview and Classroom Observation | 第32-36页 |
| Chapter Five Conclusion | 第36-41页 |
| 5.1 Major Findings | 第36页 |
| 5.2 Implications of the study | 第36-39页 |
| 5.2.1 Arousing the students’ interest | 第37页 |
| 5.2.2 Changing the ways of asking questions | 第37-38页 |
| 5.2.3 Evaluating in a sophisticated way | 第38-39页 |
| 5.2.4 Establishing a friendly interpersonal relationship | 第39页 |
| 5.3 Limitations of the study | 第39页 |
| 5.4 Suggestions for further study | 第39-41页 |
| References | 第41-44页 |
| Appendix Ⅰ | 第44-47页 |
| Appendix Ⅱ | 第47-48页 |
| Appendix Ⅲ | 第48-49页 |
| Appendix Ⅳ | 第49-50页 |
| Acknowledgements | 第50页 |
