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思维导图在初中英语阅读教学中的应用调查研究--以河南师范大学附属中学为例

Acknowledgements第3-4页
摘要第4-6页
Abstract第6-7页
Chapter One Introduction第11-15页
    1.1 Research Background第11-12页
    1.2 Research Significance第12-13页
    1.3 Research Objectives第13页
    1.4 The Organization of the Thesis第13-15页
Chapter Two Literature Review第15-25页
    2.1 Theoretical Review of Mind Map第15-17页
        2.1.1 The Definition of Mind Map第15-16页
        2.1.2 The Methods of Making Mind Map第16-17页
    2.2 The Related Studies on Mind Map at Home and Abroad第17-19页
        2.2.1 The Related Studies Abroad第17-18页
        2.2.2 The Related Studies at Home第18-19页
    2.3 Theoretical Basis第19-24页
        2.3.1 Constructivism Theory第19-21页
        2.3.2 Schema Theory第21-22页
        2.3.3 Knowledge Visualization第22-24页
    2.4 Summary第24-25页
Chapter Three Research Design第25-29页
    3.1 Research Questions第25页
    3.2 Research Subjects第25页
    3.3 Research Instruments第25-27页
        3.3.1 Classroom Observation第26页
        3.3.2 Questionnaire第26页
        3.3.3 Interview第26-27页
    3.4 Research Procedures第27-29页
Chapter Four Data Analysis and Discussion第29-57页
    4.1 Analysis and Discussion of the Classroom Observation第29-35页
    4.2 Data Analysis and Discussion of the Questionnaires第35-47页
        4.2.1 Questionnaire for Students第35-40页
        4.2.2 Questionnaire for Teachers第40-47页
    4.3 Data Analysis and Discussion of the Interviews第47-55页
        4.3.1 Interview for Teachers第47-51页
        4.3.2 Interview for Students第51-55页
    4.4 Summary第55-57页
Chapter Five Conclusion第57-63页
    5.1 Major Findings of the Research第57-60页
        5.1.1 The Current Situation of the Application of Mind Map to the Teaching of English Reading第57-58页
        5.1.2 The Major Problems in the Application of Mind Map to the Teaching of English Reading第58-59页
        5.1.3 The Main Causes for the Problems in the Application of Mind Map to the Teaching of English Reading第59-60页
    5.2 Pedagogical Implications of the Research第60-61页
    5.3 Limitations of the Research and Prospect for the Future Study第61-63页
Bibliography第63-67页
Appendix A: Classroom Observation Scale第67-69页
Appendix B: Questionnaire for Students第69-71页
Appendix C: Questionnaire for Teachers第71-73页
Appendix D: Questions for Interviews第73-75页

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