| 内容摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 引言 | 第10-18页 |
| (一) 研究缘起 | 第10-11页 |
| (二) 研究综述 | 第11-16页 |
| (三) 研究设计 | 第16-17页 |
| (四) 核心概念界定 | 第17-18页 |
| 第一章 "生活教育"校本课程的开发研究 | 第18-23页 |
| (一) 关于校本课程开发 | 第18-20页 |
| (二) 周浦中学"生活教育"校本课程开发的基本理念 | 第20-21页 |
| (三) 周浦中学"生活教育"校本课程的教学目标 | 第21-23页 |
| 第二章 "生活教育"校本课程的实践研究 | 第23-38页 |
| (一) 生活化社会实践 | 第23-26页 |
| (二) 生活化实验 | 第26-32页 |
| (三) 生活化创新实验室 | 第32-34页 |
| (四) 数字"生活教育"实践 | 第34-36页 |
| (五) 基于"生活教育"实践的微课程建设 | 第36-38页 |
| 第三章 "生活教育"校本课程推进学科发展和教师发展 | 第38-53页 |
| (一) 生活教育校本课程推进学科发展 | 第38-43页 |
| (二) 生活教育校本课程推进教师发展 | 第43-53页 |
| 第四章 "生活教育"校本课程的管理变革 | 第53-66页 |
| (一) 深化对"生活教育"理论认识 | 第53页 |
| (二) 初步形成"生活教育"课程方案 | 第53-56页 |
| (三) "生活教育"课程实践进一步措施 | 第56-57页 |
| (四) "生活教育"课程预警机制 | 第57-66页 |
| 第五章 "生活教育"校本课程开发反思及分析 | 第66-69页 |
| 1、困惑与出路 | 第66页 |
| 2、实践与探索 | 第66-67页 |
| 3、变化与成效 | 第67-68页 |
| 4、校本课程与特色办学 | 第68-69页 |
| 附录 | 第69-76页 |
| 参考文献 | 第76-79页 |
| 致谢 | 第79页 |