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教学研究与改革
中学教师教学责任实现研究
天津市初中生综合素质测评指标体系修订的研究
基于学习型组织视角的普通高中学科团队建设策略研究--以新会区普通高中A校为例
初中艺术性教育惩戒研究
中小学教师教学诊断能力发展机制研究
我国中小学创客教育研究
基于核心素养的基础教育学业质量标准的比较研究
高中生综合素质评价现状与对策研究--以武汉市为例
学校生活中的学生学习生活习惯研究
中学生创造性思维的发展特点及与创造性人格、学业成就的关系研究
青少年批判性思维倾向的结构、测量及影响因素
促进未成年人数字化阅读的认知地图构建与应用
牛角中学闲暇教育的现状、问题及建议
基于情感的教师教学能力评价方法研究
文本呈现形式对不同学习者学习效果的实验研究
基于STEM项目学习的学生能力评价研究
农村中学乡土文化教学现状研究--以河北省四所农村中学为例
关于内蒙古自治区信息技术应用课题资料的分析与研究
高中生学业拖延的现状及对策研究--以巴彦淖尔市部分中学为例
初中生时间管理自我监控、自主学习的特点及其与学业成绩的关系研究
中学生惩戒教育实施现状与成效研究--基于滁州市D县初中的调查
以课程效能改革提升学生核心素养为核心的理论研究与实践研究--以昌乐外国语学校为例
学校效能改革与学生核心素养提升论纲--以山东昌乐外国语学校为例
上海市普通高中学生学习状况研究
少数民族地区农村高中生学业不良成因分析与转化对策研究--以云南省楚雄州南华县A中学为例
中学教师教学创新能力评价体系研究
中小学教师课堂冷暴力问题研究
高中小班化教育中实施学生成长导师制的行动研究
课堂学习共同体的实践困惑与对策解析--以福州市S小学为例
初中留守学生厌学行为及矫正策略研究--以福安市德艺学校为例
普通高中学生综合素质评价实施研究
杜郎口中学教学反思研究--以历史课为例
体验式教育对青少年应激适应能力的研究
大学附中培养创新人才的研究--与大学深度合作的视角
初中生学业成绩水平和学习动机的相关研究
初中学生综合素质评价模型的构建研究
有效教学的人文性探究
高一新生学习适应问题的个案干预研究
基于博弈论的中小学素质教育问题与对策研究--以深圳市某区中小学为例
高考制度改革背景下延安市普通高中教学评价改革研究
新疆维吾尔族初中生学业成绩的影响因素研究
中小学教师课堂教学行为监控能力研究
基于过程控制的中小学教学质量测评系统研究
初中学困生学业困境的成因及教育对策研究
不同教龄、学历、性别及专业性质的中学教师教学效果分析
民办中学小班化教育研究--基于重庆市巴川小班实验中学的个案研究
论中小学教学中“模板化”的危害及其克服--基于怀特海自由与纪律节奏原则的研究
走班制背景下教师教学行为评价策略研究
近五年上海市基础教育课程与教学改革重心的研究--基于对上海市教委“三项评选”获奖成果的分析
创客教育中利用有效失败促进学习的研究--以Arduino课程为例
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