| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第12-20页 |
| （一）课题来源及研究背景 | 第12-13页 |
| 1.课题来源 | 第12页 |
| 2.研究背景 | 第12-13页 |
| （二）研究意义 | 第13页 |
| 1.理论意义 | 第13页 |
| 2.实践意义 | 第13页 |
| （三）学科团队的研究现状 | 第13-18页 |
| 1.国外研究现状 | 第13-15页 |
| 2.国内研究现状 | 第15-17页 |
| 3.评述 | 第17-18页 |
| （四）研究设计与方法 | 第18-20页 |
| 1.研究思路 | 第18页 |
| 2.研究内容 | 第18页 |
| 3.研究方法 | 第18-20页 |
| 二、相关理论综述 | 第20-27页 |
| （一）核心概念界定 | 第20-21页 |
| 1.学科团队 | 第20页 |
| 2.学习型组织 | 第20页 |
| 3.学习型学科团队 | 第20-21页 |
| （二）学习型组织理论及研究 | 第21-25页 |
| 1.学习型组织的内涵 | 第21-22页 |
| 2.学习型组织的特征 | 第22-23页 |
| 3.学习型组织的创建模式 | 第23-25页 |
| （三）学习型组织理论在学科团队建设中应用与研究 | 第25-27页 |
| 三、普通高中学科团队建设状况的研究发现 | 第27-42页 |
| （一）调查研究说明 | 第27-29页 |
| 1.问卷调查 | 第27-28页 |
| 2.访谈调查 | 第28页 |
| 3.调查的可信度 | 第28-29页 |
| （二）A校学科团队的现状与分析 | 第29-42页 |
| 1.教师基本情况分析 | 第29-32页 |
| 2.A校学科团队建设的调查分析 | 第32-40页 |
| 3.A校学科团队建设的主要存在问题 | 第40-42页 |
| 四、A校学科团队建设存在问题的原因分析 | 第42-46页 |
| （一）学科教师个人方面 | 第42页 |
| 1.学科教师欠缺自我超越的行动力 | 第42页 |
| 2.学科教师的心智模式存在一定的缺陷 | 第42页 |
| 3.学科教师的系统思考能力低 | 第42页 |
| （二）学科团队队长方面 | 第42-43页 |
| 1.学科团队队长的管理观念落后 | 第42-43页 |
| 2.学科团队队长的胜任力不足 | 第43页 |
| （三）学科团队方面 | 第43-44页 |
| 1.学科团队人员结构不合理 | 第43-44页 |
| 2.学科团队没有真正意义上的“共同愿景” | 第44页 |
| 3.团队学习活动形式比较单一，内容深度不够，效果低 | 第44页 |
| （四）学校方面 | 第44页 |
| 1.学校对学科团队的建设缺少制度的支撑 | 第44页 |
| 2.学校对学科团队的建设缺少人力资源和资金的支持 | 第44页 |
| （五）教育政策方面 | 第44-46页 |
| 1.高考政策的实施间接了制约学科团队的发展 | 第44-45页 |
| 2.学科团队建设没有足够的保障政策 | 第45-46页 |
| 五、普通高中学科团队建设的策略 | 第46-57页 |
| （一）“内生”建设 | 第46-53页 |
| 1.学科教师要明确个人发展目标，提高自我超越的行动力 | 第46-47页 |
| 2.“五步法”修炼学科教师的心智模式 | 第47-49页 |
| 3.合理使用系统思考工具，提高学科教师的系统思考能力 | 第49页 |
| 4.培养教练型学科团队队长，加强学科团队队长胜任力 | 第49-51页 |
| 5.重建学科团队的人员结构和共同愿景 | 第51-53页 |
| 6.拓展团队学习形式和探索其深度，提高团队学习的效果 | 第53页 |
| （二）外部建设 | 第53-57页 |
| 1.学校逐步完善学科团队的职权制度、学习制度、激励制度 | 第53-54页 |
| 2.学校建立“两多”的发展性教师评价制度 | 第54-55页 |
| 3.学校加大资金和人力资源的投入 | 第55页 |
| 4.学校与高校合作开展高层次高质量的专业培训 | 第55-56页 |
| 5.继续深化高中课程和考试制度的改革，出台更多促进学科团队发展的教育政策 | 第56-57页 |
| 六、结论 | 第57-59页 |
| （一）研究结论 | 第57-58页 |
| （二）研究发现 | 第58页 |
| （三）研究创新之处 | 第58页 |
| （四）研究不足与展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 攻读学位期间科研成果 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 附录A | 第65-68页 |
| 附录B | 第68-69页 |
