不同教龄、学历、性别及专业性质的中学教师教学效果分析
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-17页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·国外教师教学效果的研究现状 | 第10-11页 |
| ·国外教师教学效果的研究现状 | 第11页 |
| ·理论基础 | 第11-15页 |
| ·教学效果评价概念 | 第11页 |
| ·原则 | 第11-13页 |
| ·评价类型 | 第13-15页 |
| ·研究意义 | 第15-16页 |
| ·研究内容与方法 | 第16-17页 |
| ·研究内容 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 2 教师教学效果比较维度 | 第17-23页 |
| ·教学设计的比较 | 第17-18页 |
| ·教学技能的比较 | 第18-20页 |
| ·教学过程的比较 | 第20-22页 |
| ·学生普遍兴趣浓厚，思维活跃 | 第20-21页 |
| ·学生积极主动地参与各项学习活动 | 第21页 |
| ·课堂上师生互动情况如何 | 第21页 |
| ·学生主动感知,主动学习 | 第21-22页 |
| ·注重学生的情绪体验 | 第22页 |
| ·学习效果的比较 | 第22-23页 |
| 3 结果分析 | 第23-46页 |
| ·不同教龄的教师教学效果情况 | 第24-31页 |
| ·不同教龄的教师教学设计的比较分析 | 第24-28页 |
| ·不同教龄的教师教学技能的比较分析 | 第28-29页 |
| ·不同教龄的教师教学过程的比较分析 | 第29-30页 |
| ·不同教龄的教师学生学习效果的比较分析 | 第30-31页 |
| ·不同性别的教师教学效果情况 | 第31-36页 |
| ·不同学历的教师教学设计的比较分析 | 第31-33页 |
| ·不同学历的教师教学技能的比较分析 | 第33-34页 |
| ·不同学历的教师教学过程的比较分析 | 第34-35页 |
| ·不同学历的教师学生学习效果的比较分析 | 第35-36页 |
| ·不同学历的教师教学效果情况 | 第36-41页 |
| ·不同性别的教师教学设计的比较分析 | 第36-38页 |
| ·不同性别的教师教学技能的比较分析 | 第38-39页 |
| ·不同性别的教师教学过程的比较分析 | 第39-40页 |
| ·不同性别的教师学生学习效果的比较分析 | 第40-41页 |
| ·不同专业性质的教师教学效果情况 | 第41-46页 |
| ·不同专业性质的教师教学设计的比较分析 | 第41-43页 |
| ·不同专业性质的教师教学技能的比较分析 | 第43-44页 |
| ·不同专业性质的教师教学过程的比较分析 | 第44-45页 |
| ·不同专业性质的教师学生学习效果的比较分析 | 第45-46页 |
| 4 结论和建议 | 第46-49页 |
| ·研究结论 | 第46-48页 |
| ·建议 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录A | 第52-55页 |
| 附录B | 第55-57页 |
| 附录C | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
