基于过程控制的中小学教学质量测评系统研究

摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-8页
第一章 绪论	第8-13页
·研究背景	第8页
·国内外研究现状	第8-9页
·国外研究现状	第8-9页
·国内研究现状	第9页
·本文研究目标与意义	第9-10页
·研究的主要内容、方法和技术路线	第10-13页
·研究的主要内容	第10-11页
·研究的主要方法	第11页
·研究的技术路线	第11-13页
第二章 教学质量测评技术的研究依据	第13-25页
·相关系数	第13-14页
·测评指标	第14-23页
·信度	第14-17页
·效度	第17-19页
·难度	第19-21页
·区分度	第21-23页
·评测指标计算优化	第23-25页
·信度计算优化	第23页
·效度计算优化	第23-24页
·区分度计算优化	第24-25页
第三章 基于过程控制的教学质量测评方法分析	第25-34页
·过程控制	第25-27页
·教学测评依据	第25-26页
·教学过程控制	第26-27页
·基于 SPC 控制图的测评方法	第27-31页
·SPC 控制图的分类	第28-29页
·基于 SPC 控制图的测评步骤	第29-31页
·基于 SPC 控制图的测评方法的分析及改进	第31-32页
·计算过程能力和 Sigma 值	第31-32页
·存在的不足及改进	第32页
·教学测评系统的测量能力评估方法 MSA	第32-34页
第四章 教学评测系统的分析与实现	第34-45页
·系统需求分析	第34-36页
·系统流程图分析	第36-38页
·系统数据流分析	第38页
·教学测评系统总体功能框架图设计及实现	第38-45页
·系统总体功能结构图	第38-40页
·教学测评系统的实现	第40-45页
第五章 结论与展望	第45-46页
参考文献	第46-47页