高一新生学习适应问题的个案干预研究
| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 第1部分：文献综述与问题提出 | 第11-17页 |
| 1. 文献综述 | 第11-15页 |
| ·适应的概念以及理论 | 第11-12页 |
| ·学习适应的概念 | 第12页 |
| ·关于学习适应性的国内外理论研究 | 第12-15页 |
| ·关于学习适应问题的干预理论 | 第15页 |
| 2. 问题提出 | 第15-16页 |
| ·学习适应问题在中学生中的现状及影响 | 第15页 |
| ·本研究对学习适应问题干预构想 | 第15-16页 |
| 3. 研究设计 | 第16页 |
| ·研究过程 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·研究材料选用 | 第16页 |
| 4. 研究意义 | 第16-17页 |
| ·理论意义 | 第16页 |
| ·实践意义 | 第16-17页 |
| 第2部分：干预研究 | 第17-33页 |
| 1. 干预研究 | 第17页 |
| 2. 干预对象的选择 | 第17页 |
| 3. 干预方案的编制 | 第17-20页 |
| ·个案一围绕学习动机不足的干预方案 | 第17-18页 |
| ·个案二围绕自我训练干预方案 | 第18-19页 |
| ·个案三围绕心理健康内容的干预方案 | 第19-20页 |
| 4. 干预过程 | 第20-31页 |
| ·个案一干预过程 | 第20-23页 |
| ·个案二干预过程 | 第23-27页 |
| ·个案三干预过程 | 第27-31页 |
| 5. 干预结果与分析 | 第31-33页 |
| ·个案一干预结果与分析 | 第31页 |
| ·个案二干预结果与分析 | 第31-32页 |
| ·个案三干预结果与分析 | 第32-33页 |
| 第3部分：教育建议 | 第33-35页 |
| 1. 个案一的教育建议 | 第33页 |
| 2. 个案二的教育建议 | 第33页 |
| 3. 个案三的教育建议 | 第33-35页 |
| 第4部分 小结 | 第35-36页 |
| 第5部分 研究中的不足与展望 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 个人简况及联系方式 | 第40-41页 |
| 承诺书 | 第41-42页 |
