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世界各国中等教育概况
马来西亚华文独立中学发展研究
美国基础教育“力争上游计划”研究
中小学素质教育基地教育实践研究--以北京市门头沟区斋堂革命传统教育基地为例
新疆少数民族高考优惠政策价值取向的实证研究
清末民初齐齐哈尔地区中等教育研究
城市基础教育资源区域配置问题的研究--以徐州市为例
普通高中教育资源配置现状与对策研究
基于学生成长需要的高中学校变革--兼为C校变革设计蓝本
民国时期中学生生活研究（1912-1937）
发达地区中小学教育均衡发展存在的问题及对策研究--以深圳市坪山新区为例
科学人文主义及其在基础教育的实践研究
美国中学生命教育的组织实施及其启示研究
英国基础教育科学学科质量监测研究--以关键阶段2为例
越南高平省高中学校教师队伍建设研究
美国义务教育财政研究
我国基础教育中精英教育的反思与重建
广西特色普通高中创建的研究--以南宁五中和柳铁二中为例
旗县民族高中的办学问题及其对策研究--以赤峰市翁旗蒙古族中学为例
校园欺凌现象中旁观者研究--以G市初中生为例
日本中小学职业生涯教育研究
优质教育资源对县域脱贫的影响机制研究--以苍溪县为例
合理发展：基础教育发展新路径研究
日本中小学教师资格制度变迁研究--制度有效性理论的视角
美国高中SCOBES评价体系研究
美国KIPP学校质量保障体系研究
20世纪90年代以来美国中小学公民教育研究--国家认同视角
关于日本初中社会科市民性教育的研究--以国际化市民性的培养为重心
菲律宾k-12基础教育课程改革背景下学生学习结果评价研究
当代新西兰基础教育课程改革：嬗变、特点及启示
中小学校教育投诉问题研究--以广东X县中小学为例
韩国放学后学校研究
美国基础教育中基于标准的SBAC评价体系研究
日本义务教育阶段教师定期流动制度研究--以教师流出与流入机制为中心
英囯基础教育领域中学校自我评价研究--以艾略特·班克小学为例
农村中学生县城就学对城镇化拉动作用研究--以辽宁省为例
地方政府作用视角下的初中义务教育非均衡发展问题研究--以湖北省初中为例
哈萨克斯坦政府中学教育质量控制
普通高中与中职校沟通的动力机制研究--以上海市示范校为例
深圳市中小学校建设标准研究--以寄宿制高中为例
美国中小学“放学后计划”研究
我国高考招生制度改革的公平性研究
基于利益相关者理论的公立普通高中治理结构研究--以A高中为例
河南省“超级中学”问题研究
宿州市城乡基础教育一体化均衡发展研究
布隆博格时期纽约市基础教育改革研究（2002-2013）
农村初中生辍学问题研究--基于大城县两所农村初中学生辍学的调查研究
小升初择校问题调查研究--以哈尔滨市为例
普通高中贫困生资助体系研究
农村普通高中多样化发展问题与对策研究--以湖南省醴陵市为例
城区间基础教育均衡发展问题研究--以A市为个案
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