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农村普通高中多样化发展问题与对策研究--以湖南省醴陵市为例

摘要第3-4页
ABSTRACT第4-5页
第一章 绪论第9-17页
    一、选题的缘由第9-11页
    二、研究意义第11-12页
    三、文献综述第12-14页
    四、核心概念界定第14页
    五、研究思路第14-15页
    六、研究方法第15-17页
第二章 农村普通高中多样化发展的必要性及面临的主要问题第17-32页
    第一节 农村普通高中多样化发展的必要性第17-26页
        一、学生、农村家庭、社会的需求多样化第18-20页
        二、多样化是国际高中教育发展的重要趋势第20-22页
        三、多样化发展是建设社会主义新农村的重要保障第22-23页
        四、普通高中多样化发展是优化高中教育生态的必由之路第23-26页
    第二节 农村普通高中多样化发展面临的主要问题第26-32页
        一、教育行政部门评价导向错误,导致学校疯狂追求升学率第26-27页
        二、农村普通高中投入不足,优质资源缺乏第27-28页
        三、课外活动严重缺失,学生身心健康受到伤害第28-29页
        四、办学模式单一,不灵活第29-30页
        五、课程安排严重倾斜,技能训练形同虚设第30-31页
        六、培养创新人才的作用尚未受到重视第31-32页
第三章 农村普通高中多样化发展的实践探索—以湖南省醴陵市为例第32-54页
    第一节 醴陵市推进农村普通高中多样化发展的基本举措第32-35页
        一、教育行政部门提供的政策指引第32-34页
        二、完善配套服务保障体系第34页
        三、重视监督管理与及时考评第34-35页
    第二节 醴陵市两所典型普通高中多样化发展的案例分析第35-51页
        一、醴陵一中注重学习方式多元化的“五元四驱学习共同体”建设第35-46页
        二、醴陵四中发扬学生特长的艺体特色学校建设第46-51页
    第三节 醴陵市普通高中多样化发展的基本经验和出现的问题第51-54页
        一、基本经验第51-52页
        二、出现的问题第52-54页
第四章 推进农村普通高中多样化发展的策略第54-68页
    第一节 建设基于特色的新型普通高中第54-56页
        一、把握新型普通高中建设的历史机遇第54-56页
        二、确立新型普通高中建设的合适策略第56页
    第二节 促进学校特色的明朗化第56-60页
        一、明确学校特色的概念及特点第56-58页
        二、探寻学校特色多样化的途径第58-60页
    第三节 实现学校课程的多样化第60-62页
        一、特色课程建设是普通高中特色办学的核心要素第60-61页
        二、普通高中特色课程建设的几种主要模式第61-62页
    第四节 注重教育评价的多样化第62-68页
        一、当前教育主管部门对农村普通高中进行评价时的特点第62-65页
        二、教育评价多样化的方法第65-67页
        三、改革高考录取方式第67-68页
结语第68-69页
参考文献第69-71页
致谢第71-72页

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