| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第11-23页 |
| （一）研究背景及意义 | 第11-13页 |
| 1、研究背景 | 第11-13页 |
| 2、研究意义 | 第13页 |
| （二）文献综述 | 第13-20页 |
| 1、高考招生制度公平问题 | 第14-15页 |
| 2、关于影响高考招生制度公平的因素及其原因 | 第15-17页 |
| 3、关于高考招生制度的政策供给 | 第17-18页 |
| 4、关于高考招生制度改革的公平问题 | 第18-20页 |
| （三）理论工具及研究方法 | 第20-21页 |
| 1、理论工具 | 第20页 |
| 2、研究方法 | 第20-21页 |
| （四）主要研究内容 | 第21-22页 |
| （五）创新点与不足 | 第22-23页 |
| 二、我国高考招生制度改革的历史沿革及发展现状 | 第23-29页 |
| （一）高考招生制度的变迁 | 第23-27页 |
| 1、高考招生制度的探索阶段（1949 年-1965 年） | 第23页 |
| 2、高考招生制度的停滞阶段（1966 年-1976 年） | 第23-24页 |
| 3、高考招生制度的恢复和试行阶段（1977 年-1984 年） | 第24-25页 |
| 4、高考招生制度的多元化改革阶段（1985 年-1999 年） | 第25-26页 |
| 5、高考招生制度的深入改革阶段（1999 年至今） | 第26-27页 |
| （二）我国高考招生制度的现状 | 第27-29页 |
| 1、统一考试与区域试点相结合 | 第27页 |
| 2、宏观调控基础上的择优选拔 | 第27-29页 |
| 三、目前我国高考招生制度在公平方面存在的问题及原因分析 | 第29-38页 |
| （一）我国高考招生制度在公平方面存在的问题 | 第29-35页 |
| 1、高考招生制度的考试内容不同 | 第29-30页 |
| 2、高考招生制度的招生分数线差异 | 第30-31页 |
| 3、高考招生制度的招生录取率差异 | 第31-32页 |
| 4、高考招生资源分布不均 | 第32-35页 |
| （二）高考招生制度存在的不公平问题分析 | 第35-38页 |
| 1、高考招生制度政策供给不足 | 第35-36页 |
| 2、教育资源的不平衡 | 第36页 |
| 3、地区保护主义严重 | 第36-38页 |
| 四、部分国家高考招生制度实现公平的做法及其启示 | 第38-43页 |
| （一）美国高考招生制度实现公平的做法 | 第38-39页 |
| （二）英国高考招生制度实现公平的做法 | 第39页 |
| （三）日本高考招生制度实现公平的做法 | 第39-40页 |
| （四）外国高考招生制度改革的启示 | 第40-43页 |
| 1、坚持高考招生制度的统一考试 | 第40-41页 |
| 2、考试机制的多样化 | 第41页 |
| 3、建立招生服务系统 | 第41页 |
| 4、合理健全自主招生制度 | 第41-43页 |
| 五、完善我国高考招生公平制度的对策建议 | 第43-50页 |
| （一）坚持考试形式的统一与多样化相结合 | 第43-46页 |
| 1、高考招生制度以统一为基础的多元化改革 | 第43-44页 |
| 2、加大偏远地区的教育扶持 | 第44-45页 |
| 3、完善自主招生的公平性改革 | 第45-46页 |
| （二）高考招生录取机会失衡现状改善 | 第46-48页 |
| 1、调整高考资源布局 | 第46页 |
| 2、削弱地区保护主义作用 | 第46-47页 |
| 3、对于高考机制不平衡的补偿原则 | 第47-48页 |
| （三）教育机制中的公民参与 | 第48-50页 |
| 1、把握家长在教育中的选择权 | 第48页 |
| 2、高校应对公民的需求做出回应 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 个人简历 在校期间发表的学术论文与研究成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
