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普通高中贫困生资助体系研究

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
第一章 引言第10-22页
    第一节 问题提出及选题的意义第11-12页
        一、问题的提出第11页
        二、选题的意义第11-12页
    第二节 相关概念的界定第12-13页
        一、普通高中第12页
        二、贫困生第12-13页
        三、普通高中贫困生资助体系第13页
        四、普通高中资助体系的内涵及制度确定的理论依据第13页
    第三节 文献综述第13-19页
        一、从政策上分析资助体系第14-16页
        二、从经济上分析资助体系第16-18页
        三、从功能上分析资助体系第18-19页
        四、相关研究的不足第19页
    第四节 研究思路及研究方法第19-22页
        一、研究思路第19-20页
        二、研究内容第20-22页
第二章 湖南普通高中贫困生现状与资助体系现状分析第22-44页
    第一节 湖南普通高中贫困生现状第22-25页
        一、贫困生的划分标准第22-23页
        二、贫困生的结构分析第23页
        三、湖南普通高中贫困生特点第23-25页
    第二节 湖南普通高中贫困生的成因分析第25-28页
        一、体制原因第25-26页
        二、家庭及学生自身原因第26-28页
    第三节 湖南普通高中贫困生资助体系现状第28-36页
        一、资助组织领导第28-29页
        二、资助组织形式第29页
        三、资助标准制度第29-31页
        四、资助运行机制第31-33页
        五、资助形式第33-35页
        六、资助评估与监督第35-36页
    第四节 湖南普通高中资助体系的特点第36-39页
        一、国家资助和社会捐助相结合第36-37页
        二、物质资助与精神帮扶相结合第37-38页
        三、资助和育人的结合第38-39页
    第五节 湖南省普通高中贫困生资助实施效果分析第39-44页
        一、普通高中资助体系的建立,促进了社会和谐发展第39-40页
        二、普通高中资助体系的建立,有利于实现教育公平第40-41页
        三、普通高中资助体系的建立,实现了资助与育人相结合第41-42页
        四、普通高中资助体系的建立,促进学生资助工作上台阶第42-44页
第三章 湖南普通高中资助体系存在的主要问题与原因分析第44-51页
    第一节 资助比例和标准偏低,不能满足贫困生的需求第44-46页
    第二节 贫困生界定标准模糊,不能实现精准资助第46-47页
    第三节 资助政策宣传力度不足,难以形成良好的舆论氛围第47-48页
    第四节 资助程序不到位,缺乏监督和评估机制第48-49页
    第五节 资助档案不规范,资助台账内容不完整第49-51页
第四章 完善普通高中贫困生资助体系的对策建议第51-61页
    第一节 提高资助比例和标准,满足贫困生需求第51-52页
        一、提高资助比例和标准第51页
        二、确保公平资助第51-52页
    第二节 健全和完善现有资助政策,做到应助尽助第52-54页
        一、健全和完善现有资助政策第52-53页
        二、准确界定贫困生的标准第53-54页
    第三节 加大财政资助资金投入,保障稳定资金来源第54-55页
        一、加大财政资助资金投入第54页
        二、确保精准资助第54页
        三、降低收费标准第54-55页
    第四节 加强资助体系的监管,保障国家资金安全第55-57页
        一、加强资助工作监督与评估第55-56页
        二、建立完善的贫困生信息管理系统第56页
        三、实现贫困生的阳光资助第56-57页
    第五节 加大社会捐资助学力度,拓宽捐助资金来源第57-58页
        一、建立社会捐资助学机制第57页
        二、加大社会捐资助学宣传第57-58页
    第六节 实现资助与育人相结合,促进学生健康成长第58-61页
        一、加强贫困生思想道德品质教育第58-59页
        二、加强贫困生的感恩教育第59页
        三、加强贫困生的诚信教育第59页
        四、加强贫困生心理健康教育第59-61页
结语第61-62页
参考文献第62-64页
致谢第64页

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