摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5-6页 |
第一章 引言 | 第10-22页 |
第一节 问题提出及选题的意义 | 第11-12页 |
一、问题的提出 | 第11页 |
二、选题的意义 | 第11-12页 |
第二节 相关概念的界定 | 第12-13页 |
一、普通高中 | 第12页 |
二、贫困生 | 第12-13页 |
三、普通高中贫困生资助体系 | 第13页 |
四、普通高中资助体系的内涵及制度确定的理论依据 | 第13页 |
第三节 文献综述 | 第13-19页 |
一、从政策上分析资助体系 | 第14-16页 |
二、从经济上分析资助体系 | 第16-18页 |
三、从功能上分析资助体系 | 第18-19页 |
四、相关研究的不足 | 第19页 |
第四节 研究思路及研究方法 | 第19-22页 |
一、研究思路 | 第19-20页 |
二、研究内容 | 第20-22页 |
第二章 湖南普通高中贫困生现状与资助体系现状分析 | 第22-44页 |
第一节 湖南普通高中贫困生现状 | 第22-25页 |
一、贫困生的划分标准 | 第22-23页 |
二、贫困生的结构分析 | 第23页 |
三、湖南普通高中贫困生特点 | 第23-25页 |
第二节 湖南普通高中贫困生的成因分析 | 第25-28页 |
一、体制原因 | 第25-26页 |
二、家庭及学生自身原因 | 第26-28页 |
第三节 湖南普通高中贫困生资助体系现状 | 第28-36页 |
一、资助组织领导 | 第28-29页 |
二、资助组织形式 | 第29页 |
三、资助标准制度 | 第29-31页 |
四、资助运行机制 | 第31-33页 |
五、资助形式 | 第33-35页 |
六、资助评估与监督 | 第35-36页 |
第四节 湖南普通高中资助体系的特点 | 第36-39页 |
一、国家资助和社会捐助相结合 | 第36-37页 |
二、物质资助与精神帮扶相结合 | 第37-38页 |
三、资助和育人的结合 | 第38-39页 |
第五节 湖南省普通高中贫困生资助实施效果分析 | 第39-44页 |
一、普通高中资助体系的建立,促进了社会和谐发展 | 第39-40页 |
二、普通高中资助体系的建立,有利于实现教育公平 | 第40-41页 |
三、普通高中资助体系的建立,实现了资助与育人相结合 | 第41-42页 |
四、普通高中资助体系的建立,促进学生资助工作上台阶 | 第42-44页 |
第三章 湖南普通高中资助体系存在的主要问题与原因分析 | 第44-51页 |
第一节 资助比例和标准偏低,不能满足贫困生的需求 | 第44-46页 |
第二节 贫困生界定标准模糊,不能实现精准资助 | 第46-47页 |
第三节 资助政策宣传力度不足,难以形成良好的舆论氛围 | 第47-48页 |
第四节 资助程序不到位,缺乏监督和评估机制 | 第48-49页 |
第五节 资助档案不规范,资助台账内容不完整 | 第49-51页 |
第四章 完善普通高中贫困生资助体系的对策建议 | 第51-61页 |
第一节 提高资助比例和标准,满足贫困生需求 | 第51-52页 |
一、提高资助比例和标准 | 第51页 |
二、确保公平资助 | 第51-52页 |
第二节 健全和完善现有资助政策,做到应助尽助 | 第52-54页 |
一、健全和完善现有资助政策 | 第52-53页 |
二、准确界定贫困生的标准 | 第53-54页 |
第三节 加大财政资助资金投入,保障稳定资金来源 | 第54-55页 |
一、加大财政资助资金投入 | 第54页 |
二、确保精准资助 | 第54页 |
三、降低收费标准 | 第54-55页 |
第四节 加强资助体系的监管,保障国家资金安全 | 第55-57页 |
一、加强资助工作监督与评估 | 第55-56页 |
二、建立完善的贫困生信息管理系统 | 第56页 |
三、实现贫困生的阳光资助 | 第56-57页 |
第五节 加大社会捐资助学力度,拓宽捐助资金来源 | 第57-58页 |
一、建立社会捐资助学机制 | 第57页 |
二、加大社会捐资助学宣传 | 第57-58页 |
第六节 实现资助与育人相结合,促进学生健康成长 | 第58-61页 |
一、加强贫困生思想道德品质教育 | 第58-59页 |
二、加强贫困生的感恩教育 | 第59页 |
三、加强贫困生的诚信教育 | 第59页 |
四、加强贫困生心理健康教育 | 第59-61页 |
结语 | 第61-62页 |
参考文献 | 第62-64页 |
致谢 | 第64页 |