| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-23页 |
| 1.1 选题背景、目的与意义 | 第9-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9-11页 |
| 1.1.2 选题目的 | 第11页 |
| 1.1.3 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-17页 |
| 1.2.1 国外对教育资源配置的研究 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内对教育资源配置的研究 | 第13-17页 |
| 1.3 核心概念的界定 | 第17-19页 |
| 1.3.1 普通高中 | 第17页 |
| 1.3.2 教育资源 | 第17-18页 |
| 1.3.3 教育资源配置 | 第18-19页 |
| 1.4 研究设计 | 第19-21页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第19页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.4.3 研究思路 | 第20-21页 |
| 1.5 创新之处 | 第21-23页 |
| 第二章 主要理论 | 第23-27页 |
| 2.1 区域经济理论 | 第23-24页 |
| 2.2 公共教育财政理论 | 第24-27页 |
| 第三章 我国各地区普通高中教育资源配置现状分析 | 第27-89页 |
| 3.1 我国各地区普通高中人力资源配置现状分析 | 第27-47页 |
| 3.1.1 各地区普通高中生师比分析 | 第27-30页 |
| 3.1.2 各地区普通高中专任教师学历分析 | 第30-37页 |
| 3.1.3 各地区普通高中专任教师职称分析 | 第37-47页 |
| 3.2 我国各地区普通高中物力资源配置现状分析 | 第47-64页 |
| 3.2.1 各地区普通高中生均校舍建筑面积分析 | 第48-51页 |
| 3.2.2 各地区普通高中生均体育运动场面积分析 | 第51-55页 |
| 3.2.3 各地区普通高中生均计算机数分析 | 第55-58页 |
| 3.2.4 各地区普通高中生均图书册数分析 | 第58-61页 |
| 3.2.5 各地区普通高中生均学校固定资产总值分析 | 第61-64页 |
| 3.3 我国各地区普通高中财力资源配置现状分析 | 第64-89页 |
| 3.3.1 各地区普通高中生均教育经费及预算内教育经费分析 | 第65-70页 |
| 3.3.2 各地区普通高中生均事业性教育经费及预算内经费分析 | 第70-83页 |
| 3.3.3 各地区普通高中生均基建经费及预算内经费分析 | 第83-89页 |
| 第四章 我国普通高中教育资源配置问题的原因分析 | 第89-105页 |
| 4.1 二元经济结构影响普通高中教育资源配置 | 第89-94页 |
| 4.1.1 二元经济结构的阶段特征 | 第89-91页 |
| 4.1.2 二元经济结构对普通高中教育资源配置的影响 | 第91-94页 |
| 4.2 区域经济发展影响普通高中教育资源配置 | 第94-98页 |
| 4.2.1 区域经济的发展历程 | 第94-95页 |
| 4.2.2 区域经济发展对普通高中教育资源配置的影响 | 第95-98页 |
| 4.3 政府努力程度影响普通高中教育资源配置 | 第98-105页 |
| 4.3.1 人均财政支出与普通高中生均预算内教育经费 | 第99-102页 |
| 4.3.2 地方总预算内教育经费与普通高中预算内教育经费 | 第102-105页 |
| 第五章 对策和建议 | 第105-115页 |
| 5.1 统筹城乡发展，加快城乡一体化发展 | 第105-106页 |
| 5.1.1 坚持协调发展原则，保障城乡均衡发展 | 第105-106页 |
| 5.1.2 积极扶持农村发展，全面缩小城乡差距 | 第106页 |
| 5.2 加快区域经济协调发展，缩小地区发展差距 | 第106-109页 |
| 5.2.1 统筹规划合理安排，促进区域协调发展 | 第106-107页 |
| 5.2.2 建立健全政策制度，协调区域经济发展 | 第107-108页 |
| 5.2.3 转变观念改革体制，实现经济协同发展 | 第108-109页 |
| 5.3 确立普通高中发展战略地位，合理配置教育资源 | 第109-115页 |
| 5.3.1 强化省级政府责任，多渠道增加教育投入 | 第110页 |
| 5.3.2 设置普通高中教育基准，优先扶持薄弱学校 | 第110-111页 |
| 5.3.3 建立教育经费保障机制，优化配置教育资源 | 第111-112页 |
| 5.3.4 深化普通高中教育改革，走内涵发展道路 | 第112-115页 |
| 参考文献 | 第115-119页 |
| 致谢 | 第119-121页 |
