| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-28页 |
| 一、选题缘由 | 第10-13页 |
| （一）公立普通高中的利益相关者已经形成 | 第10-11页 |
| （二）当前我国公立普通高中的学校治理面临挑战 | 第11-13页 |
| 二、研究意义 | 第13-14页 |
| （一）理论意义 | 第13页 |
| （二）实践意义 | 第13-14页 |
| 三、文献综述 | 第14-23页 |
| （一）国内外研究现状 | 第14-22页 |
| （二）对已有研究的评价 | 第22-23页 |
| 四、核心概念界定 | 第23-26页 |
| （一）公立普通高中 | 第23-24页 |
| （二）治理结构 | 第24-26页 |
| 五、研究方法 | 第26页 |
| （一)文献研究法 | 第26页 |
| （二）访谈法 | 第26页 |
| （三）案例研究法 | 第26页 |
| 六、研究难点、创新点 | 第26-28页 |
| （一）研究难点 | 第26-27页 |
| （二）创新点 | 第27-28页 |
| 第一章 公立普通高中治理结构建立的动因和理论基础 | 第28-40页 |
| 第一节 利益相关者参与公立普通高中治理的动因 | 第28-32页 |
| 一、现代教育管理理念对公立普通高中的管理提出的要求 | 第28-30页 |
| 二、经济发展、社会进步对利益相关者参与公立普通高中治理的外部驱使 | 第30-31页 |
| 三、高中阶段教育进入普及化阶段，其目标定位和人才培养方式转变的内在要求 | 第31-32页 |
| 第二节 公立普通高中治理结构建立的理论基础 | 第32-40页 |
| 一、利益相关者理论的基本内涵 | 第32-34页 |
| 二、公立普通高中利益相关者的分类 | 第34-40页 |
| 第二章 公立普通高中治理结构的实证研究 | 第40-58页 |
| 第一节 A高中治理现状的实证研究 | 第40-51页 |
| 一、A高中基本情况 | 第40-41页 |
| 二、访谈提纲的编制与访谈对象、方式的选取 | 第41-42页 |
| 三、A高中治理结构的现状 | 第42-51页 |
| 第二节 A高中治理结构存在的问题 | 第51-58页 |
| 一、A高中外部治理结构存在的问题 | 第52-55页 |
| 二、A高中内部治理结构存在的问题 | 第55-58页 |
| 第三章 构建利益相关者参与的公立普通高中治理结构的策略 | 第58-76页 |
| 第一节 完善公立普通高中外部治理结构的对策 | 第59-64页 |
| 一、重构政府与学校的关系 | 第59-61页 |
| 二、构建社会主体多元参与、高效互动的联动机制 | 第61-64页 |
| 第二节 完善公立普通高中内部治理结构的策略 | 第64-69页 |
| 一、完善公立普通高中的决策机构 | 第65-66页 |
| 二、完善公立普通高中的执行机构 | 第66-67页 |
| 三、完善公立普通高中的监督机构 | 第67-69页 |
| 第三节 构建公立普通高中治理结构的保障机制 | 第69-76页 |
| 一、构建公立普通高中治理结构的激励机制 | 第69-73页 |
| 二、构建公立普通高中治理结构的信息公开机制 | 第73-76页 |
| 结语 | 第76-78页 |
| 参考文献 | 第78-82页 |
| 附录A | 第82-83页 |
| 附录B | 第83-84页 |
| 附录C | 第84-85页 |
| 附录D | 第85-86页 |
| 附录E | 第86-87页 |
| 附录F | 第87-88页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第88-89页 |
| 致谢 | 第89-90页 |
