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教学理论、教学法
新高考下普通高中生培养模式研究
新高考下普通高中综合素质评价实施研究
作业反馈方式对初中生作业质量影响的实验研究
农村寄宿制高中学生“成长导师制”实践研究--以金塘中学为例
校本课程开发的困境与对策研究--以D小学园艺校本课程为例
家庭因素对农村初中生学业成绩的影响研究
高中政史综合教学研究
关于中学生创新精神的问题研究
教师集体备课的案例研究--从“反映的实践者”视角
促进批判性思维的儿童哲学课程--基于IAPC文本的分析
新疆区内初中班教师教学适应研究
S市M区初中生课业负担调查研究
合作学习任务的设计研究--以S学校11位教师的教学为例
试析课堂教学生成的条件及其类型
初中生学习适应性与学习成绩的相关研究
伟长实验对初中生创新素养的影响研究
中学生学习方式的调查研究
基于未来课堂的生成性教学设计研究
基础教育阶段课程地图的理论与应用研究
Z市初中教师教学设计调查研究
从校本课程走向学校课程体系--以浦东新区J学校为例
儿童成长课程视野下的宫崎骏动画电影研究
当前我国初中生的校外辅导现状及对学业成绩影响的研究
初中课堂互动对学生创新能力影响的实证研究--以上海市C中学为个案
沙河市初中综合实践活动课实施现状的调查研究
面向境内学生的普通高中国际课程政策研究
促进学生自主管理的高中导师制的实践探索--以S中学为例
中学教学质量文化的现状分析及培育路径研究
中小学教师课程权力保障问题的研究--以湘潭地区为例
教育生活化理念下的知识教学问题研究
“271”高效课堂教学模式的校本研究
黔东南州民族文化类校本课程情景教学研究--以龙场中学蜡染课程为例
核心素养视域下乡村综合实践活动课程内容开发研究
高中课堂教学时间管理研究
中学教师课堂教学核心能力的结构研究
学习性评价中的教师专业素养研究
偏乡教师教学改革生命历程的叙事研究—台湾王政忠老师“草根翻转”的个案分析
中学初任教师教学监控能力研究
民国时期中小学教师参与教学改革的动力研究
教育综合改革背景下普通高中“4+3”人才培养模式研究
区域课程改革的教育生态模型建构研究
青少年电影教育的英国经验与中国路径研究
高中生问题解决能力发展的实证研究--以S市为例
分轨制课程探索
校本课程开发的知识选择研究
心理契约视角下初中生课堂学习行为问题研究--以河南省X中学为例
中小学微课程视频设计研究
生态学视角下的合作学习研究
中学教师教学反思的个案研究
论初中生实践能力的培养
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