| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第11-20页 |
| 第一节 选题缘由 | 第11-12页 |
| 一、提高中小学教学质量需要 | 第11页 |
| 二、培养合格师资需要 | 第11-12页 |
| 三、个人的观察与感悟 | 第12页 |
| 第二节 国内外研究概况 | 第12-18页 |
| 一、国外研究概况 | 第12-13页 |
| 二、国内研究概况 | 第13-18页 |
| 第三节 理论和实际应用意义 | 第18-20页 |
| 一、理论意义 | 第18页 |
| 二、实践意义 | 第18-20页 |
| 第一章 核心概念界定与理论基础 | 第20-24页 |
| 第一节 核心概念界定 | 第20-21页 |
| 一、课堂 | 第20页 |
| 二、管理 | 第20-21页 |
| 三、课堂管理 | 第21页 |
| 第二节 理论基础 | 第21-24页 |
| 一、建构主义 | 第21-22页 |
| 二、人本管理理论 | 第22页 |
| 三、果断纪律理论 | 第22-24页 |
| 第二章 研究设计与研究过程 | 第24-31页 |
| 第一节 研究设计 | 第24-26页 |
| 一、研究问题与研究目的 | 第24-25页 |
| 二、研究方法与研究框架 | 第25-26页 |
| 第二节 研究过程 | 第26-30页 |
| 一、确定研究对象 | 第26-28页 |
| 二、角色定位与进入现场 | 第28-29页 |
| 三、收集与整理研究资料 | 第29-30页 |
| 四、分析研究资料 | 第30页 |
| 第三节 研究效度及伦理 | 第30-31页 |
| 一、研究效度 | 第30页 |
| 二、研究伦理 | 第30-31页 |
| 第三章 支教师范生课堂管理现状考察与分析 | 第31-52页 |
| 第一节 自我管理 | 第31-34页 |
| 一、R的自我管理 | 第31-33页 |
| 二、L的自我管理 | 第33-34页 |
| 第二节 学生管理 | 第34-40页 |
| 一、R的学生管理 | 第35-37页 |
| 二、L的学生管理 | 第37-40页 |
| 第三节 课堂心理环境管理 | 第40-45页 |
| 一、R的课堂心理环境管理 | 第40-43页 |
| 二、L的课堂心理环境管理 | 第43-45页 |
| 第四节 时间管理 | 第45-52页 |
| 一、R的时间管理 | 第46-49页 |
| 二、L的时间管理 | 第49-52页 |
| 第四章 支教师范生课堂管理问题的影响因素分析 | 第52-63页 |
| 第一节 支教师范生的素养与个性 | 第52-56页 |
| 一、支教师范生R与L相同原因 | 第52-54页 |
| 二、支教师范生R特殊原因 | 第54-55页 |
| 三、支教师范生L特殊原因 | 第55-56页 |
| 第二节 学生的实际状况 | 第56-58页 |
| 一、学生性格特征 | 第56-57页 |
| 二、学生生理因素 | 第57页 |
| 三、学生心理因素 | 第57-58页 |
| 第三节 指导教师的素养与作用发挥 | 第58页 |
| 第四节 带队教师的素养与作用发挥 | 第58-59页 |
| 第五节 支教学校的文化与管理 | 第59页 |
| 第六节 高等院校的培养与管理 | 第59-62页 |
| 第七节 相关政府部门的协调与保障 | 第62-63页 |
| 第五章 支教师范生课堂管理的策略与建议 | 第63-80页 |
| 第一节 改善支教师范生的课堂管理效果 | 第63-73页 |
| 一、优化课堂管理目标 | 第63-65页 |
| 二、构建课堂管理规则 | 第65-66页 |
| 三、提升课堂管理能力 | 第66-70页 |
| 四、提高课堂管理效率 | 第70-72页 |
| 五、加强学生自我管理 | 第72-73页 |
| 第二节 指导教师与带队教师为支教师范生课堂管理提供必要帮助 | 第73-75页 |
| 一、指导教师恰当充足指导 | 第73页 |
| 二、指导教师权衡讲课时数 | 第73-74页 |
| 三、带队教师构建和谐团队 | 第74页 |
| 四、带队教师加强交流沟通 | 第74页 |
| 五、带队教师强化监督指导 | 第74-75页 |
| 六、带队教师疏通人际关系 | 第75页 |
| 第三节 支教学校与高等院校为支教师范生课堂管理提供重要支持 | 第75-78页 |
| 一、支教学校严格选拔指导教师 | 第75页 |
| 二、支教学校平等对待支教师范生 | 第75-76页 |
| 三、支教学校健全基础设施与评价机制 | 第76页 |
| 四、高等院校调整课程设置 | 第76页 |
| 五、高等院校改善岗前培训 | 第76-77页 |
| 六、高等院校优化指导与管理 | 第77-78页 |
| 第四节 相关政府部门为支教师范生课堂管理提供支撑保障 | 第78-80页 |
| 一、增加经费投入 | 第78页 |
| 二、创设保障制度 | 第78-79页 |
| 三、实施就业服务 | 第79页 |
| 四、着手教材开发 | 第79-80页 |
| 结语 | 第80-81页 |
| 第一节 研究反思 | 第80页 |
| 第二节 研究展望 | 第80-81页 |
| 参考文献 | 第81-85页 |
| 附录 | 第85-89页 |
| 在学期间研究成果 | 第89-90页 |
| 致谢 | 第90-91页 |
