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小学低段识字教学中多媒体运用研究
韩国务安郡公立小学汉语教科书编写分析及使用--以《趣味汉语》新旧版为例
不同专业发展阶段小学语文教师课堂话语研究
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小学低段语文课堂朗读教学研究--以重庆某小学为例
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小学语文阅读教学生活化的现状、困境及对策研究--以重庆市渝北区为例
小学语文生态课堂构建探索
泰国沙拉武里府小学教材《汉教儿童课本（少儿初级）》分析
基于混合式学习的小学生语文朗读能力提升研究
小学生阅读反馈现状及其与阅读素养的关系--以武汉光谷五小调查为例
支架式教学理论在对泰汉语课堂教学中的应用--以科中杰小学六年级汉语课堂为例
小学生人文情怀素养培养的实践研究--以阳朔县Z小学语文学科为例
小学高年级阅读能力培养的实践研究
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《小学识字教本》汉字图像还原研究
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手机APP支持的小学语文课外作业设计与应用研究
农村小学生作文档案袋评价实践研究
小学语文教师课堂评价语研究
《菲律宾华语课本》（小学阶段）与《中文》课本对比研究--兼谈对改编《菲律宾华语课本》的建议
农村小学语文“导学案”教学中的问题与对策研究--以钦北区朝阳小学为例
《开明国语课本》研究
小学语文教科书选文中的异国文化研究--以人教版小学《语文》为例
流行歌曲在韩国化田初等学校汉语课堂中的应用
美国小学汉语词语教学行动研究--以尤金市R小学汉语词语教学为例
技术支持下小学古诗文教学中低卷入认知应用的研究
小学低年级识字教学策略研究
以儿童为师—《开明国语课本》中的“儿童本位”辨析
基于交际语境的小学低年级写话教学研究
小学阶段流动儿童阅读环境问题探析--以江宁区上坊小学为例
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基于核心素养下的小学语文课堂教学设计的研究
小学低年级识字教学方法现状调查与对策研究--基于锦州市2所小学的调查
英国小学汉语课堂问题行为管理调查研究
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