| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第12-24页 |
| 一、问题的提出 | 第12-14页 |
| (一) PISA测评中关于学生学习策略研究的启示 | 第12页 |
| (二) 中美阅读反馈在课堂中的研究与实践差异 | 第12-13页 |
| (三) 学生多元发展要求阅读反馈不断多样化和创新化 | 第13页 |
| (四) 阅读反馈应该满足语文教育的诉求 | 第13-14页 |
| 二、研究综述 | 第14-18页 |
| (一) 反馈的相关研究 | 第14-16页 |
| (二) 阅读反馈的相关研究 | 第16-17页 |
| (三) 研究不足 | 第17-18页 |
| 三、阅读反馈定义与特征 | 第18-22页 |
| (一) 定义 | 第18-19页 |
| (二) 特征 | 第19-22页 |
| 四、研究意义与目的 | 第22-24页 |
| (一) 丰富阅读反馈的相关概念 | 第22页 |
| (二) 填补对阅读反馈以及阅读反馈与阅读素养关系研究的空白 | 第22-23页 |
| (三) 增加师生对阅读反馈的认识 | 第23页 |
| (四) 增强师生对阅读反馈的创新和使用 | 第23-24页 |
| 第一章 理论基础及调查设计 | 第24-31页 |
| 一、理论基础 | 第24-26页 |
| 二、研究思路与方法 | 第26-27页 |
| 三、问卷研究设计与实施 | 第27-29页 |
| 四、测评卷的质量说明 | 第29页 |
| 五、数据的回收与处理 | 第29-31页 |
| 第二章 阅读反馈现状以及与阅读素养的关系—基于武汉光谷五小阅读反馈现状调查 | 第31-48页 |
| 一、学生阅读反馈与阅读素养的关系 | 第31-36页 |
| (一) 学生阅读反馈价值的认可度与阅读素养呈显著正相关 | 第32-33页 |
| (二) 学生阅读反馈动机与阅读素养不具相关性 | 第33页 |
| (三) 学生阅读反馈自主性与阅读素养呈显著正相关 | 第33-35页 |
| (四) 教师阅读反馈教学效果与阅读素养相关性不明显 | 第35页 |
| (五) 家长阅读反馈参与度与学生阅读素养呈一定正相关 | 第35-36页 |
| 二、学生自身的阅读反馈现状 | 第36-44页 |
| (一) 阅读反馈方式多样,倾向于简单机械式 | 第37-39页 |
| (二) 阅读反馈的反馈对象不均衡,以教师为反馈对象较少 | 第39页 |
| (三) 即时阅读反馈多,复习策略使用率低 | 第39-40页 |
| (四) 学生对阅读反馈认可度高 | 第40-42页 |
| (五) 阅读反馈内部动机较强 | 第42-43页 |
| (六) 阅读反馈自主性不够 | 第43-44页 |
| 三、教师阅读反馈参与度现状 | 第44-48页 |
| (一) 教师们重视阅读反馈,但创新性不够 | 第44-46页 |
| (二) 阅读反馈教学效果不佳 | 第46-48页 |
| 第三章 小学生阅读反馈现状原因探讨 | 第48-55页 |
| 一、阅读反馈研究少,缺乏可参考案例 | 第48页 |
| 二、师生对阅读反馈价值认知存在偏颇 | 第48-50页 |
| (一) 学生对阅读反馈价值认知不足 | 第48-49页 |
| (二) 老师对阅读反馈的认知不足 | 第49-50页 |
| 三、教师阅读反馈教学能力不足 | 第50-53页 |
| (一) 阅读反馈任务设计不合理 | 第50-52页 |
| (二) 阅读反馈评价不合理 | 第52-53页 |
| 四、学生阅读反馈学习、运用不合理 | 第53-55页 |
| (一) 阅读反馈学习缺乏自主性 | 第53-54页 |
| (二) 阅读反馈使用策略不合理 | 第54页 |
| (三) 缺乏与教师的交流与沟通 | 第54-55页 |
| 第四章 改进小学生阅读反馈现状的策略 | 第55-72页 |
| 一、认识阅读反馈价值,重视阅读反馈 | 第55-57页 |
| (一) 加强教师阅读反馈教学的指导与培训 | 第55-56页 |
| (二) 教师要重视阅读反馈价值,转变教学思维 | 第56-57页 |
| (三) 增强对阅读反馈的引导,促进学生做好阅读反馈 | 第57页 |
| 二、教师要转变阅读反馈的教学方式 | 第57-64页 |
| (一) 丰富阅读反馈教学形式 | 第58-63页 |
| (二) 加强阅读反馈监督 | 第63-64页 |
| 三、提高学生阅读反馈的学习能力 | 第64-69页 |
| (一) 形式多样化 | 第64-67页 |
| (二) 充分发挥创造力 | 第67-69页 |
| (三) 练习反复化 | 第69页 |
| 四、实现家校一体化,家长引导、监督学生做好阅读反馈 | 第69-72页 |
| 结语 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 附录 | 第76-84页 |
| 致谢 | 第84页 |
