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汉语语文
广州市小学生汉语拼音学习问题及应对策略研究--以中山大学附属小学为中心
乌克兰小学汉语教材本土化编用研究--以《中文课本》和《汉语新起点》为例
小学中高段儿童文学阅读课程特点及教学案例分析
人教版小学语文教科书六年级下册语言修改考察分析
3-6年级小学生汉语母语书面表达中助词偏误问题及教学对策研究
小学低段语文的绘本教学策略研究--以部编本语文教材为例
以喜马拉雅FM为例谈视听新媒体对朗读教学的辅助作用
“部编本”与人教版小学语文实验教科书比较研究--以第一学段为例
语文核心素养视野下小学语文课堂拓展阅读教学模式的建构
小学语文高年段前置性作业设计的案例研究--以南京市N校为例
论小学语文教师儿童文学素养的提升
儿童视角下的小学语文教材童话选文的比较研究--以大陆人教版和台湾康轩版为例
韩国小学入门级汉语教材分析
小学语文儿童诗选编和教学研究
小学语文教学强化学生联想思维训练研究
津恩版《美国小学语文》教科书选文研究
情境教学法在小学语文阅读教学中的应用研究--以定西市某小学为例
小学语文低年级识字教学的现状及对策
藏族小学汉语文教材选择适切性研究--以青海省海北州刚察县沙柳河镇小学为个案
新手和专家教师故事类课文教学的个案研究--以《开天辟地》教学为例
人教版小学语文教材儿童本位弱化研究
小学生阅读困难的诊断与补救教学--以贵州省正安县第一小学为例
中文歌曲辅助汉语学习的探索--以印尼棉兰捷捷语言学校为例
农村小学习作教学存在的问题及对策研究--以海南临高思源实验学校为例
中国与新西兰现行小学母语课程标准的比较研究
浅析哥伦比亚儿童汉语教学的课堂管理问题--以蒙台梭利英文学校为例
小学语文教学中人文性的缺失与重塑
泰国小学生汉语课堂焦虑的调查分析--以清迈王子学校为例
小学作文教与学的道德审视--以南京A小学为例
泰国西部公立正才小学汉语教学现状调查与分析
小学语文教师生成性教学能力研究
新加坡小学一年级华文口语测试题型的描写与评价--以水平测试为导向
韩国小学汉语教学现状及思考--以全罗南道灵光郡为例
中、加（不列颠省）小学母语现行课程标准的比较研究
白族文化在大理小学语文教学中的渗透--以大理州实验小学为例
泰国小学生汉语语音偏误分析与应对策略探析--以泰国Phaiboonvittaya School为例
韩国小学汉语课后课之文化教学研究
柬埔寨小学高年级学生汉语作文语法偏误分析--以干拉省加江市培英学校为例
基于混合网络的移动写作服务平台的设计与实现
小学生语文学习能力培养研究--以新乡市M小学为例
小学语文童话教学研究--以新乡市F小学为例
小学高年级古诗词教学中存在的问题及对策研究--以新乡市X小学为例
清单在小学语文习作教学中的应用研究
小学写字教学问题研究--以新乡市M小学为例
小学语文非连续性文本学习策略及指导研究
小学语文倍增阅读教学个案研究--以新乡市X小学为例
生本教育理念下小学高年级语文阅读教学研究--以新乡市X小学为例
泰国小学汉语词汇教学研究--以Anuban Watpitulatiratrangsarit小学中文班为例
小学语文教科书劝诫取向研究--以人教版为例
小组游戏竞赛教学在Victor Learning Centre汉语课堂上的使用情况考察
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