| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| 一、研究的缘起 | 第9-10页 |
| (一) 适应新课标要求的硬性需要 | 第9页 |
| (二) 农村小学语文写字教学的现实需要 | 第9页 |
| (三) 继承和弘扬民族文化的迫切需要 | 第9-10页 |
| (四) 学生继续学习发展的必然需要 | 第10页 |
| 二、研究的意义 | 第10页 |
| (一) 全面了解农村小学学生的写字状况 | 第10页 |
| (二) 引起人们对农村小学写字教学的关注与思考 | 第10页 |
| (三) 为提高农村小学学生写字能力献计献策 | 第10页 |
| 三、文献综述 | 第10-17页 |
| (一) 国外汉字教育概况 | 第10-11页 |
| (二) 国内小学语文写字教学研究现状 | 第11-16页 |
| (三) 已有研究简评 | 第16-17页 |
| 四、研究的重点、难点和创新之处 | 第17-18页 |
| (一) 研究的重点、难点 | 第17页 |
| (二) 研究的创新之处 | 第17-18页 |
| 第一章 小学语文写字教学概述 | 第18-25页 |
| 第一节 小学语文写字教学相关概念 | 第18-20页 |
| 一、“写字”与“书法”的概念比较 | 第18页 |
| 二、写字教学与书法教育的联系与区别 | 第18-20页 |
| 三、小结 | 第20页 |
| 第二节 写字教学的性质和小学语文写字教学的特点 | 第20-21页 |
| 一、写字教学的性质 | 第20页 |
| 二、小学语文写字教学的特点 | 第20-21页 |
| 第三节 小学语文写字教学的目的 | 第21-23页 |
| 一、培养学生获得写字基础知识以及基本技能 | 第21-22页 |
| 二、对学生进行德育、美育、智育 | 第22页 |
| 三、培养学生良好的行为习惯 | 第22-23页 |
| 第四节 小学语文写字教学的生理依据 | 第23-25页 |
| 一、神经系统与写字教学 | 第23页 |
| 二、视觉感知系统与写字教学 | 第23页 |
| 三、运动器官与写字教学 | 第23-25页 |
| 第二章 宜章县农村小学写字教学现状与分析 | 第25-36页 |
| 第一节 宜章县农村小学写字教学现状调查 | 第25-26页 |
| 一、调查对象 | 第25页 |
| 二、调查方法 | 第25页 |
| 三、调查内容 | 第25-26页 |
| 第二节 宜章县农村小学写字教学现状调查结果统计分析 | 第26-36页 |
| 一、学生问卷调查结果统计分析 | 第26-30页 |
| 二、教师问卷调查结果统计分析 | 第30-32页 |
| 三、学生作业中的写字情况分析 | 第32-36页 |
| 第三章 宜章县农村小学写字教学现状存在问题和原因分析 | 第36-46页 |
| 第一节 宜章县农村小学写字教学现状存在的问题 | 第36-43页 |
| 一、学校忽视,家长不理 | 第36-39页 |
| 二、师资薄弱,指导欠缺 | 第39-41页 |
| 三、学生书写,质量欠佳 | 第41-43页 |
| 第二节 宜章县农村小学写字教学现状原因分析 | 第43-46页 |
| 一、应试教育,持续影响 | 第43页 |
| 二、家庭状况,不易改变 | 第43页 |
| 三、教师素质,仍待提高 | 第43-45页 |
| 四、汉字本身,复杂难学 | 第45-46页 |
| 第四章 宜章县农村小学语文写字教学的改进策略探讨 | 第46-59页 |
| 第一节 科学管理,家校配合 | 第46-48页 |
| 一、课程设置,积极有效 | 第46页 |
| 二、引进人才,加强培训 | 第46-47页 |
| 三、教材工具,选用规范 | 第47-48页 |
| 四、写字活动,营造氛围 | 第48页 |
| 五、家校沟通,默契配合 | 第48页 |
| 六、家庭成员,以身作则 | 第48页 |
| 第二节 教师引领,优化课堂 | 第48-57页 |
| 一、写字目标,符合实际 | 第49-51页 |
| 二、激发动机,写字自主 | 第51页 |
| 三、写字姿势,及时纠正 | 第51-52页 |
| 四、字理识字,纠正错误 | 第52-54页 |
| 五、汉字笔画,细节之美 | 第54-55页 |
| 六、笔顺结构,整体感知 | 第55-57页 |
| 七、练字时间,有所保证 | 第57页 |
| 第三节 重视评价,多元及时 | 第57-59页 |
| 一、写字评价,与时俱进 | 第57-58页 |
| 二、批改模式,严格创新 | 第58页 |
| 三、因材施教,关注弱者 | 第58-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66-69页 |
| 在学期间科研的情况 | 第69页 |