| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 导论 | 第9-19页 |
| 一、研究缘由 | 第9-11页 |
| (一)社会改革的深入呼唤创新教育 | 第9页 |
| (二)人才创新意识不足问题凸显 | 第9-10页 |
| (三)小学语文教学中培养学生创新意识的可行性 | 第10-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-15页 |
| (一)创新意识的理论研究 | 第11-13页 |
| (二)学生创新意识的培养研究 | 第13-14页 |
| (三)小学语文教学中学生创新意识的培养研究 | 第14页 |
| (四)研究述评 | 第14-15页 |
| 三、核心概念界定 | 第15-16页 |
| (一)创新意识 | 第15-16页 |
| (二)语文教学 | 第16页 |
| (三)培养 | 第16页 |
| 四、研究目的与意义 | 第16-17页 |
| (一)研究目的 | 第16页 |
| (二)研究意义 | 第16-17页 |
| 五、研究思路与方法 | 第17页 |
| (一)研究思路 | 第17页 |
| (二)研究方法 | 第17页 |
| 六、研究的重难点与创新点 | 第17-19页 |
| (一)研究重点 | 第17-18页 |
| (二)研究难点 | 第18页 |
| (三)研究的创新点 | 第18-19页 |
| 第二章 小学语文教学中学生创新意识培养的理论解析 | 第19-26页 |
| 一、小学语文教学中创新意识培养内涵 | 第19-20页 |
| (一)好奇心与求知欲 | 第19页 |
| (二)想象力 | 第19页 |
| (三)怀疑感 | 第19-20页 |
| (四)自信心 | 第20页 |
| (五)思维独立性 | 第20页 |
| 二、小学语文教学中促进学生创新意识培养的条件分析 | 第20-26页 |
| (一)小学语文课程目标中的创新要求 | 第20-21页 |
| (二)小学语文课程内容富含创新要素 | 第21-23页 |
| (三)小学语文教学实施中的创新活动 | 第23-26页 |
| 第三章 小学语文教学中学生创新意识培养的现状调查与分析 | 第26-40页 |
| 一、调查对象和方法 | 第26-27页 |
| 二、调查结果与分析 | 第27-40页 |
| (一)教师对创新意识的认识与培养态度方面 | 第27-30页 |
| (二)教学目标设置方面 | 第30-32页 |
| (三)教学内容准备方面 | 第32-33页 |
| (四)教学实施方面 | 第33-40页 |
| 第四章 小学语文教学中学生创新意识的培养困境与原因检视 | 第40-44页 |
| 一、创新意识理论学习不足导致认识欠缺 | 第40页 |
| 二、功利意识淡化创新性教学目标定位 | 第40-41页 |
| 三、惰性观念影响创新性教学内容挖掘 | 第41-42页 |
| 四、教学方法认识不足和传统评价观制约教学实施 | 第42-44页 |
| (一)教学方法认识不足制约学生创新性发展 | 第42-43页 |
| (二)传统评价机制忽视学生创新性发展 | 第43-44页 |
| 第五章 小学语文教学中学生创新意识培养的对策建议 | 第44-51页 |
| 一、构建小学语文教师创新意识培养自觉 | 第44-45页 |
| (一)加强创新意识理论学习,明确学生创新内涵 | 第44页 |
| (二)学校培训给予创新意识培养指导 | 第44-45页 |
| 二、深入把握课标,合理定位创新性教学目标 | 第45-46页 |
| (一)重视学生素质发展,把握课程标准中的创新要求 | 第45页 |
| (二)突出教学目标中的创新发展 | 第45-46页 |
| 三、重视教学内容准备,挖掘小学语文教学中的创新要素 | 第46-47页 |
| (一)明确备课方法,合理运用教参 | 第46-47页 |
| (二)加强教材研究,多角度挖掘创新因素 | 第47页 |
| 四、多元化实施教学,助力学生创新发展 | 第47-51页 |
| (一)引导学生课前自学,培养学习自主性 | 第48页 |
| (二)合理选择教学方法,助力学生“想创新” | 第48-49页 |
| (三)改进课堂评价,维护学生“敢创新” | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录A 小学语文教学中学生创新意识的培养现状调查 | 第55-57页 |
| 附录B 小学语文教学中学生创新意识培养现状调查的教师访谈提纲 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 在学期间科研情况 | 第60页 |
