| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 导论 | 第10-17页 |
| 一、研究缘起 | 第10-11页 |
| (一)语文课程标准对识字教学提出了要求 | 第10页 |
| (二)加强识字教学本身发展的探究 | 第10页 |
| (三)多媒体技术在教学领域的运用及问题 | 第10-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-13页 |
| (一)关于利用多媒体进行识字教学方法的研究 | 第11-12页 |
| (二)关于当前识字教学中多媒体的功能与作用的研究 | 第12页 |
| (三)关于当前识字教学中多媒体运用的现状及问题的研究 | 第12-13页 |
| 三、核心概念的界定 | 第13-15页 |
| (一)识字教学 | 第13-14页 |
| (二)多媒体 | 第14页 |
| (三)小学低段 | 第14-15页 |
| 四、研究意义 | 第15页 |
| (一)理论意义 | 第15页 |
| (二)实践意义 | 第15页 |
| 五、研究思路与方法 | 第15-16页 |
| (一)研究思路 | 第15页 |
| (二)研究方法 | 第15-16页 |
| 六、研究重点、难点 | 第16-17页 |
| (一)研究的重点 | 第16页 |
| (二)研究的难点 | 第16-17页 |
| 第二章 小学低段运用多媒体进行识字教学的理论分析 | 第17-23页 |
| 一、小学低段识字教学的理论依据 | 第17-18页 |
| (一)“六书”理论 | 第17页 |
| (二)学习理论 | 第17-18页 |
| 二、小学生的认知发展及特点 | 第18-19页 |
| (一)皮亚杰的认知发展理论 | 第18页 |
| (二)小学生注意的心理特点 | 第18-19页 |
| 三、小学低段识字教学的价值、内容及要求 | 第19-20页 |
| (一)识字教学的价值 | 第19页 |
| (二)小学低段识字教学的内容及要求 | 第19-20页 |
| 四、小学低段多媒体教学的原则 | 第20-21页 |
| (一)教学性原则 | 第21页 |
| (二)科学性原则 | 第21页 |
| (三)师生双向交流的原则 | 第21页 |
| 小结 | 第21-23页 |
| 第三章 小学低段识字教学中多媒体运用的现状调查与典型案例介绍 | 第23-28页 |
| 一、小学低段识字教学中多媒体运用的现状调查 | 第23-25页 |
| (一)调查设计与实施 | 第23页 |
| (二)调查结果 | 第23-25页 |
| 二、小学低段识字教学中多媒体运用的典型案例介绍 | 第25-28页 |
| 第四章 小学低段识字教学中多媒体运用存在的问题及原因 | 第28-38页 |
| 一、小学低段识字教学中多媒体运用存在的问题 | 第28-35页 |
| (一)教师对多媒体的思想认识存在偏颇 | 第28-30页 |
| (二)多媒体教学缺乏针对性,使用不当 | 第30页 |
| (三)课件制作耗时多,效率低下 | 第30-32页 |
| (四)多媒体教学手段的使用与传统教学手段相脱离 | 第32-35页 |
| 二、小学低段识字教学中多媒体存在问题的原因 | 第35-36页 |
| (一)教师对多媒体本质认识存在误区 | 第35-36页 |
| (二)教师的现代教育技术理论基础薄弱 | 第36页 |
| (三)教师忽视汉字规律的作用 | 第36页 |
| 小结 | 第36-38页 |
| 第五章 小学低段识字教学中多媒体有效运用的策略 | 第38-52页 |
| 一、转变教师对多媒体的认识偏差,教师提升自身综合素质 | 第38-39页 |
| (一)转变教师对多媒体的认识偏差 | 第38-39页 |
| (二)采取积极学习的态度,提升自身综合素质 | 第39页 |
| 二、恰当使用多媒体,加强其针对性 | 第39-44页 |
| (一)有针对性地使用多媒体,突出识字教学重点 | 第40-42页 |
| (二)合理使用多媒体,集中学生注意力 | 第42-44页 |
| 三、多途径开展多媒体教学培训活动,提升课件制作能力 | 第44-46页 |
| (一)提高学习兴趣,开展多媒体技术培训活动 | 第45页 |
| (二)研发多媒体教学教辅用书 | 第45页 |
| (三)明确课件制作要求,提升课件审美性 | 第45-46页 |
| 四、多媒体教学手段与传统教学手段有效结合 | 第46-50页 |
| (一)多媒体教学手段教师示范相结合,强化教学性 | 第46-48页 |
| (二)灵活使用多媒体,注重学生参与性 | 第48-49页 |
| (三)多媒体结合实物教具,注重学生真实体验 | 第49页 |
| (四)增强师生互动,注重情感反馈 | 第49-50页 |
| 小结 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录A 教师问卷 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-59页 |
| 在学期间的科研情况 | 第59页 |
