| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第10-14页 |
| （一）研究背景 | 第10-12页 |
| 1.朗读教学在小学语文教学中具有重要的地位 | 第10页 |
| 2.传统朗读教学中存在诸多问题和缺陷 | 第10-11页 |
| 3.信息技术的发展带来了教学方式的新变革 | 第11页 |
| 4.对单纯在线学习的反思催生了混合式学习模式的提出 | 第11-12页 |
| （二）研究目的和意义 | 第12页 |
| 1.研究目的 | 第12页 |
| 2.研究的意义 | 第12页 |
| （三）研究内容和方法 | 第12-14页 |
| 1.主要研究内容 | 第12-13页 |
| 2.主要研究方法 | 第13-14页 |
| 二、文献综述 | 第14-23页 |
| （一）混合式学习的相关研究 | 第14-19页 |
| 1.国外的研究和应用现状 | 第14-16页 |
| 2.国内研究和应用现状 | 第16-18页 |
| 3.混合式学习的应用特点 | 第18-19页 |
| （二）朗读能力培养的相关研究 | 第19-22页 |
| 1.文献研究情况 | 第19页 |
| 2.小学阶段语文朗读能力培养的相关研究 | 第19-21页 |
| 3.语文朗读能力的培养的方法和措施 | 第21-22页 |
| （三）乐教乐学平台的应用研究 | 第22页 |
| （四）小结 | 第22-23页 |
| 三、相关概念及理论基础 | 第23-28页 |
| （一）相关概念界定 | 第23-25页 |
| 1.朗读的概念 | 第23页 |
| 2.朗读能力的内涵 | 第23-24页 |
| 3.混合式学习的概念 | 第24-25页 |
| （二）研究理论基础 | 第25-27页 |
| 1.教学设计理论 | 第25页 |
| 2.义务教育语文课程标准 | 第25页 |
| 3.建构主义学习理论 | 第25-26页 |
| 4.人本主义学习理论 | 第26页 |
| 5.教育传播理论 | 第26页 |
| 6.混合式学习的设计环节和应用模式 | 第26-27页 |
| （三）小结 | 第27-28页 |
| 四、小学生语文朗读能力现状调查分析 | 第28-37页 |
| （一）问卷调查 | 第28-35页 |
| 1.调查问卷设计 | 第28页 |
| 2.问卷调查实施情况 | 第28-29页 |
| 3.调查数据分析 | 第29-34页 |
| 4.调查结果 | 第34-35页 |
| （二）朗读能力测验 | 第35-36页 |
| 1.实施情况 | 第35-36页 |
| 2.测试结果 | 第36页 |
| 3.结果分析 | 第36页 |
| （三）小结 | 第36-37页 |
| 五、提升学生语文朗读能力的混合式学习方案设计和实施 | 第37-50页 |
| （一）教学方案设计 | 第37-43页 |
| 1.学习内容分析 | 第37页 |
| 2.学生特征分析 | 第37页 |
| 3.朗读教学目标 | 第37-38页 |
| 4.朗读评价原则 | 第38-39页 |
| 5.朗读指导与评价标准 | 第39-42页 |
| 6.教学计划设置 | 第42-43页 |
| 7.朗读教学混合式学习模式的设计 | 第43页 |
| （二）小学语文朗读教学混合式学习模式的实施过程 | 第43-49页 |
| 1.课前准备（在线方式） | 第43-44页 |
| 2.朗读教学（课堂方式） | 第44-46页 |
| 3.朗读学习（在线方式） | 第46-48页 |
| 4.单元朗读拓展 | 第48-49页 |
| （三）小结 | 第49-50页 |
| 六、混合式学习提升小学生语文朗读能力的效果分析 | 第50-62页 |
| （一）问卷调查 | 第50-57页 |
| 1.调查问卷设计 | 第50页 |
| 2.问卷调查实施情况 | 第50页 |
| 3.调查数据分析 | 第50-57页 |
| 4.调查结果 | 第57页 |
| （二）个别访谈 | 第57-59页 |
| 1.访谈目的 | 第58页 |
| 2.访谈对象 | 第58页 |
| 3.问题设置 | 第58页 |
| 4.访谈形式 | 第58页 |
| 5.访谈内容摘要 | 第58-59页 |
| 6.访谈总结 | 第59页 |
| （三）朗读能力测验 | 第59-61页 |
| 1.实施情况 | 第59-60页 |
| 2.测试结果 | 第60页 |
| 3.结果分析 | 第60-61页 |
| （四）小结 | 第61-62页 |
| 七、研究结论 | 第62-64页 |
| （一）主要工作和结论 | 第62-63页 |
| （二）主要创新点 | 第63页 |
| （三）研究中的不足及待解决的问题 | 第63页 |
| （四）前景展望 | 第63-64页 |
| 注释 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 附录 | 第68-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |