小学中高段儿童文学阅读课程特点及教学案例分析
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1. 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.2 文献研究综述 | 第12-15页 |
| 1.2.1 与儿童文学阅读课程相关的文献 | 第12-14页 |
| 1.2.2 与阅读课程教学案例相关的文献 | 第14-15页 |
| 1.3 研究范围、内容及研究方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究范围 | 第15页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第15页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4 研究的应用价值及创新之处 | 第16-17页 |
| 1.4.1 应用价值 | 第16页 |
| 1.4.2 创新之处 | 第16-17页 |
| 2. 小学语文教材与儿童文学阅读课分析 | 第17-26页 |
| 2.1 小学语文教材分析 | 第17-22页 |
| 2.1.1 文体模式固定 | 第17-19页 |
| 2.1.2 漠视选文的文学性 | 第19-20页 |
| 2.1.3 文学作品的入选数量有待提升 | 第20-21页 |
| 2.1.4 儿童文学作品特点分析 | 第21-22页 |
| 2.2 教学目标对比分析 | 第22-24页 |
| 2.3 阅读课教学设计分析 | 第24-26页 |
| 2.3.1 教师设计阅读活动路线:读书——阅读后 | 第24-26页 |
| 3. 儿童文学阅读素材类别分析及教学策略 | 第26-37页 |
| 3.1 韵语类作品特点分析及教学策略 | 第26-30页 |
| 3.1.1 童谣特点分析 | 第26-28页 |
| 3.1.2 童谣的教学策略 | 第28-29页 |
| 3.1.3 儿童诗的特点及教学策略 | 第29-30页 |
| 3.2 幻想类作品特点分析及教学策略 | 第30-33页 |
| 3.2.1 童话特点分析 | 第31-33页 |
| 3.3 写实类作品特点分析及教学策略 | 第33-35页 |
| 3.3.1 成长小说 | 第33-34页 |
| 3.3.2 冒险小说 | 第34页 |
| 3.3.3 写实类文学作品教学策略分析 | 第34-35页 |
| 3.4 动物文学作品特点分析 | 第35-37页 |
| 3.4.1 动物文学特点分析 | 第35-36页 |
| 3.4.2 动物文学教学策略分析 | 第36-37页 |
| 4. 小学中高段课外阅读教学案例分析 | 第37-49页 |
| 4.1 基于文体知识的案例分析 | 第37-41页 |
| 4.1.1 语言风格探讨 | 第37-38页 |
| 4.1.2 诗歌创作小议 | 第38-40页 |
| 4.1.3 人物形象分析 | 第40-41页 |
| 4.2 基于教学理念的案例分析 | 第41-49页 |
| 4.2.1 侧重阅读感受 | 第41-42页 |
| 4.2.2 侧重语言转化 | 第42-49页 |
| 5. 结语 | 第49-50页 |
| 主要参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
