韩国小学汉语课后课之文化教学研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 第1章 绪言 | 第7-14页 |
| 1.1 韩国汉语课后课 | 第7页 |
| 1.2 文化教学及其内容与方法 | 第7-9页 |
| 1.3 前人研究综述 | 第9-12页 |
| 1.4 研究目的、材料和方法 | 第12-14页 |
| 1.4.1 研究对象、目的和材料 | 第12页 |
| 1.4.2 研究材料和方法 | 第12-14页 |
| 第2章 韩国小学课后课简介 | 第14-20页 |
| 2.1 诞生背景 | 第14页 |
| 2.2 发展现状 | 第14-15页 |
| 2.3 特点与分类 | 第15-18页 |
| 2.4 汉语课后课 | 第18-20页 |
| 第3章 韩国小学汉语课后课文化教学现状调查 | 第20-31页 |
| 3.1 文化教学现状 | 第20-22页 |
| 3.2 教学内容 | 第22-24页 |
| 3.3 教学方式 | 第24-26页 |
| 3.4 教学特点 | 第26-28页 |
| 3.5 教学成果 | 第28-31页 |
| 第4章 韩国小学汉语课后课文化教学实况报告 | 第31-41页 |
| 4.1 背景介绍 | 第31页 |
| 4.2 教学实证结论 | 第31-36页 |
| 4.2.1 课程设置不合理 | 第31-32页 |
| 4.2.2 硬件设施不足 | 第32-33页 |
| 4.2.3 教材使用不理想 | 第33-34页 |
| 4.2.4 课堂组织不规范 | 第34-36页 |
| 4.3 教学建议 | 第36-41页 |
| 4.3.1 课程设置 | 第37页 |
| 4.3.2 硬件设施 | 第37-38页 |
| 4.3.3 教材使用 | 第38-39页 |
| 4.3.4 课堂管理 | 第39-41页 |
| 第5章 余论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 附录A | 第45-48页 |
| 附录B | 第48-53页 |
| 附录C | 第53-57页 |
