小学语文童话教学研究--以新乡市F小学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究缘起 | 第10-11页 |
| 1.1.1 童话对儿童的重要性 | 第10页 |
| 1.1.2 童话教学现状不令人满意 | 第10-11页 |
| 1.1.3 个人对童话教学研究的兴趣 | 第11页 |
| 1.2 研究目的与研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-16页 |
| 1.3.1 国内童话教学综述 | 第12-15页 |
| 1.3.2 国外童话教学综述 | 第15-16页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第16-17页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.5 本研究的重点、难点与创新之处 | 第17-18页 |
| 1.5.1 研究的重点与难点 | 第17页 |
| 1.5.2 研究的创新之处 | 第17-18页 |
| 第二章 童话及童话教学概述 | 第18-26页 |
| 2.1 童话概述 | 第18-22页 |
| 2.1.1 童话概念界定 | 第18-19页 |
| 2.1.2 童话的特点 | 第19-21页 |
| 2.1.3 童话的价值 | 第21-22页 |
| 2.2 童话教学概述 | 第22-26页 |
| 2.2.1 童话教学概念的界定 | 第22-23页 |
| 2.2.2 童话教学的意义 | 第23-26页 |
| 第三章 小学语文童话教学的现状调查 | 第26-40页 |
| 3.1 小学语文童话教学调查的设计 | 第26-27页 |
| 3.1.1 调查的目的与方式 | 第26页 |
| 3.1.2 调查的设计 | 第26页 |
| 3.1.3 调查问卷的发放与回收 | 第26-27页 |
| 3.2 对小学语文童话教学中学生的调查 | 第27-32页 |
| 3.2.1 对小学生对童话喜爱程度和类型的调查 | 第27-28页 |
| 3.2.2 对童话中吸引小学生因素调查 | 第28-29页 |
| 3.2.3 对小学生课外童话阅读状况调查 | 第29-31页 |
| 3.2.4 小学生视角的教师童话教学情况的调查 | 第31-32页 |
| 3.3 小学语文童话教学中教师的调查 | 第32-40页 |
| 3.3.1 对教师童话教学理念的调查 | 第32-35页 |
| 3.3.2 对教师童话教学目标定位的调查 | 第35页 |
| 3.3.3 对教师童话教学过程的调查 | 第35-38页 |
| 3.3.4 对教师童话理论素养的调查 | 第38-40页 |
| 第四章 小学语文童话教学的问题及原因分析 | 第40-50页 |
| 4.1 小学语文童话教学中存在的问题 | 第40-46页 |
| 4.1.1 教师童话教学理念存在偏差 | 第40-41页 |
| 4.1.2 教学目标定位偏颇 | 第41-42页 |
| 4.1.3 教学过程缺少“童话味” | 第42-45页 |
| 4.1.4 教师童话理论素养欠缺 | 第45-46页 |
| 4.2 小学语文童话教学中存在的问题的原因分析 | 第46-50页 |
| 4.2.1 教师与学生愿望的偏差 | 第46-47页 |
| 4.2.2 语文学科人文性与工具性的难以统一 | 第47页 |
| 4.2.3 学生受课外阅读量和阅读内容限制 | 第47-48页 |
| 4.2.4 我国传统教育观念的影响 | 第48-50页 |
| 第五章 优化小学语文童话教学的对策 | 第50-62页 |
| 5.1 对教师童话教学理念的建议 | 第50-51页 |
| 5.1.1 更新教师童话教学理念 | 第50-51页 |
| 5.1.2 保持一颗童心 | 第51页 |
| 5.2 对教学目标定位的建议 | 第51-55页 |
| 5.2.1 注重情感教育 | 第51-53页 |
| 5.2.2 注重学生想象力的激发 | 第53-55页 |
| 5.3 对教学过程的建议 | 第55-59页 |
| 5.3.1 善于使用“交集点” | 第55-56页 |
| 5.3.2 注重课外童话的阅读指导 | 第56-57页 |
| 5.3.3 增加童话习作教学 | 第57页 |
| 5.3.4 巧妙结合课文插图教学 | 第57-58页 |
| 5.3.5 灵活选择体验性的教学方法 | 第58-59页 |
| 5.4 对提高教师童话理论素养的建议 | 第59-62页 |
| 5.4.1 提高教师童话理论知识储备 | 第59-60页 |
| 5.4.2 增加教师童话阅读量 | 第60-62页 |
| 结语 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| (一) 连续出版物 | 第64-65页 |
| (二) 著作类 | 第65页 |
| (三) 学位论文 | 第65-67页 |
| (四) 电子文献 | 第67-68页 |
| 附录 | 第68-74页 |
| 致谢 | 第74-76页 |
