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各科教学法、教材
黑龙江省东南部幼儿体操可持续性发展研究
乌兰浩特市幼儿舞蹈培训机构教育教学活动现状及提升策略的研究
大班幼儿哑铃操创编与实验研究
中班幼儿角色游戏中教师指导行为的研究--以大连市某公立幼儿园为例
湖南幼儿音乐教育研究（1903-1937）
幼儿园民间童话教学的问题与对策研究
大班幼儿行为操创编研究
山西省幼儿教师体育素养基本结构的建构与实证研究
大连某部队幼儿园中班户外活动组织的现状研究
情智教育在幼儿美术教育中的应用
国外音乐教学法在古筝教学中的应用研究
幼儿园大班阅读区创设现状研究
幼儿角色游戏区域的常规及幼儿违规行为研究--以无锡市S幼儿园为例
南京市学前音乐教育改革现状调查与研究--以三所幼儿园为个案
暗示教学法在学前儿童绘画教学中的应用研究
幼儿园健康教育活动实施现状研究--以三所幼儿园为例
民族民间舞蹈教学对幼儿审美能力的培养
幼儿园科学区创设现状研究--以大连市S幼儿园为例
动画片语境下儿童英语语音意识的培养研究
建构主义视野下的幼儿园阅读活动研究
幼儿园音乐教学活动中教师教学行为的研究--以长沙市H幼儿园为例
关于杭州市家长幼儿英语教育观念误区的调查研究
幼儿园大班数学集体教学活动中师幼互动的质量研究--基于CLASS评估系统的观察分析
3-5岁儿童角色游戏水平与心理理论发展的关系研究
区域活动中幼儿数学学习的教师指导策略的个案研究
幼儿节拍节奏训练之国外三大音乐教育体系的应用
幼儿园绘画活动中教师示范的研究--以长沙市H幼儿园为例
对话式阅读结合故事地图对5-6岁儿童叙事能力的影响
5-6岁幼儿叙事能力发展特点及其语言影响因素研究
长沙市H幼儿园教师对科学实验活动关键经验建构的行动研究
4-6岁儿童口述应用题问题表征水平发展的微观发生法研究
不同绘本阅读方式对4-5岁幼儿叙事能力的影响研究
幼儿园自主性游戏课程的构建研究--以贵阳市G幼儿园为例
幼儿初学阶段钢琴集体课之探究
幼儿园小班教师科学观察活动知识的个案研究--基于科学领域教学知识（PCK）的视角
少数民族地区幼儿园音乐课程资源开发研究--以维吾尔族A幼儿园为例
幼儿园数学课程目标研究
幼儿园中班角色游戏中师幼互动的现状研究--以保定市某公立幼儿园为例
幼儿园大班科学教育活动开展现状研究--以保定市3所幼儿园为例
利用表演游戏促进小班幼儿情绪理解能力的行动研究
幼儿园建构游戏组织和指导的研究--游戏活动的教学设计
0-3岁婴幼儿早期音乐教育的必要性及实践策略研究--以哈市某早教机构为例
大班幼儿戏剧能力提升策略研究--以保定市Q园为例
幼儿园大班教师科学教育活动中教学准备的调查研究--以保定市三所幼儿园为例
全语言教育理论指导下发展幼儿自主阅读能力的实践研究
幼小衔接阶段体育课行为习惯养成的研究--以镇江市中山路中心幼儿园大班为例
承德市民办幼儿园数学教育“小学化”现象、成因及对策研究
运用角色游戏培养大班幼儿利他行为的研究
《指南》背景下幼儿园科学教育实践的研究--以郴州市B园为个案
幼儿园生活环节数学学习内容的行动研究--以长沙市A幼儿园为例
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