幼儿园自主性游戏课程的构建研究--以贵阳市G幼儿园为例
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、导论 | 第7-19页 |
| （一） 问题的提出 | 第7-9页 |
| 1.研究背景 | 第7页 |
| 2.研究意义 | 第7-9页 |
| （二） 文献综述 | 第9-14页 |
| 1.国外研究综述 | 第10-11页 |
| 2.国内研究综述 | 第11-14页 |
| （三） 研究思路和方法 | 第14-15页 |
| 1.研究目标 | 第14页 |
| 2.研究内容 | 第14-15页 |
| 3.研究方法 | 第15页 |
| （四）核心概念的界定 | 第15-18页 |
| 1.幼儿园课程 | 第15-16页 |
| 2.游戏课程 | 第16-17页 |
| 3.自主性游戏 | 第17-18页 |
| 4.自主性游戏课程 | 第18页 |
| （五）创新之处 | 第18-19页 |
| 二、幼儿园自主性游戏课程的构建 | 第19-51页 |
| （一）班级区域自主性游戏 | 第20-33页 |
| 1.班级区域的规划 | 第20-25页 |
| 2.班级区域自主性游戏的组织与实施 | 第25-33页 |
| （二）年级组美术自主性游戏 | 第33-41页 |
| 1.美术自主性游戏的规划 | 第33-37页 |
| 2.年级组美术自主性游戏的组织与实施 | 第37-41页 |
| （三）全园户外自主性游戏 | 第41-51页 |
| 1.全园户外自主性游戏的规划 | 第41-45页 |
| 2.全园户外自主性游戏的组织与实施 | 第45-51页 |
| 三、自主性游戏课程构建研究中的反思和展望 | 第51-54页 |
| （一）自主性游戏课程的开展成效 | 第51-52页 |
| 1.自主性游戏促进幼儿的发展 | 第51页 |
| 2.教师在自主性游戏课程构建研究中的成长 | 第51-52页 |
| 3.幼儿园在自主性游戏课程构建研究中的发展 | 第52页 |
| （二）自主性游戏课程构建研究中的反思 | 第52-53页 |
| （三）自主性游戏课程构建研究中的展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-61页 |
| 作者在学期间所取得的研究成果 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
