| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引论 | 第8-18页 |
| (一) 问题提出 | 第8-10页 |
| (二) 文献综述 | 第10-14页 |
| (三) 研究的意义 | 第14页 |
| (四) 概念界定 | 第14-15页 |
| (五) 研究的思路与方法 | 第15-18页 |
| 一、A幼儿园数学课程目标的调查结果与分析 | 第18-44页 |
| (一) 幼儿园数学课程目标设计 | 第18-25页 |
| (二) 幼儿园数学课程目标的表述 | 第25-33页 |
| (三) 幼儿园数学课程目标的执行 | 第33-44页 |
| 二、影响幼儿园数学课程目标的因素分析 | 第44-47页 |
| (一) 幼儿教师的儿童观 | 第44页 |
| (二) 幼儿教师的课程目标观 | 第44-45页 |
| (三) 幼儿教师的教学实践反思 | 第45-47页 |
| 三、研究建议 | 第47-51页 |
| (一) 社会方面要加强对幼儿园数学课程目标建设的重视 | 第47-48页 |
| (二) 幼儿园方面要加强数学课程目标园本教研活动 | 第48-49页 |
| (三) 教师自身要提高幼儿园数学课程目标的素养 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
| 后记 | 第60-61页 |