| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、问题的提出 | 第8-10页 |
| (一) 研究背景 | 第8-9页 |
| (二) 研究目的 | 第9页 |
| (三) 研究意义 | 第9-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-18页 |
| (一) 相关概念界定 | 第10-11页 |
| (二) 相关研究 | 第11-18页 |
| 三、研究对象、研究方法及研究工具 | 第18-20页 |
| (一) 研究对象 | 第18页 |
| (二) 研究方法 | 第18-19页 |
| (三) 研究工具 | 第19-20页 |
| 四、调查结果与分析 | 第20-34页 |
| (一) 民族民间舞蹈教学对幼儿审美感知能力的影响 | 第20-24页 |
| (二) 民族民间舞蹈教学对幼儿审美理解能力的影响 | 第24-30页 |
| (三) 民族民间舞蹈教学对幼儿审美创造能力的影响 | 第30-34页 |
| 五、教学建议 | 第34-42页 |
| (一) 重视各民族文化背景的熏陶以提高幼儿审美感知能力 | 第34-35页 |
| (二) 重视幼儿学习舞蹈过程中的情绪以提高幼儿审美理解能力 | 第35-37页 |
| (三) 重视舞蹈创编能力以提高幼儿审美创造能力 | 第37-42页 |
| 总结 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录一：幼儿家长调查问卷 | 第45-47页 |
| 附录二：幼儿舞蹈教师访谈提纲 | 第47-48页 |
| 附录三：幼儿家长访谈提纲 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |