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各科教学法、教材
幼儿园对社区阅读资源的开发与利用研究
幼儿园民歌教育的现状、问题及对策研究
多样性体育课程对5-6岁儿童体适能的影响研究
动画片在幼儿园音乐欣赏活动中的应用研究--以遵义市H幼儿园大一班为例
幼儿游戏权在城市家庭中的保障现状研究--以重庆市主城区为例
幼儿园数学教育生活化现状研究--以福州市A园为例
幼儿诗歌在幼儿园教育中的运用现状研究
父母参与阅读对幼儿图画书阅读理解能力的促进
同伴分享阅读对大班幼儿叙事能力影响的实验研究
健脑操对3-7岁儿童原始反射整合效果研究
教师“精准”评价幼儿发展水平的行动研究--幼儿数概念的视角
4-5岁幼儿言语发展水平的诊断模型研究
全人发展视野下学龄前残疾儿童运动康复课程理论与实践
语言课程幼小衔接的现状调查与策略研究--以福州市S幼儿园和F小学为例
即时获胜体验对幼儿运动状态自信影响的研究
2014年河南省幼儿基本体操表演大会调研
幼儿园区域活动的个案研究
幼儿园科学区活动材料的现状研究--以福州市J幼儿园为例
新农村家长参与亲子游戏现状及推动策略研究--以Z省A县D社区幼儿园小班幼儿家长为例
幼儿美术语言的习得与表现--《指南》背景下幼儿园美术教学的行动研究
体育游戏中幼儿游戏性表现研究
幼儿园区角活动质量与儿童发展结果的关系研究
5-6岁幼儿的游戏观研究
大班幼儿模式能力在幼儿园音乐教学活动中的培养研究--基于“数音”领域渗透的视角
山东省H县L幼儿园大班美术课程实施的个案研究
幼儿科学探究能力培养研究
幼儿园阅读环境创设研究
音乐区域活动中幼儿自主学习行为研究--以南京市N园D班为例
昆明市C幼儿园小班幼儿数学教学活动生活化的实践探索
私立幼儿园英语教育现状研究--以福建省南平市三所私立幼儿园为例
建构主义视域下幼儿园科学教育活动研究
学前儿童中国民间故事图画书阅读研究
幼儿园区域活动中师幼互动行为的研究
幼儿园戏剧主题活动中幼儿参与类型研究
户外游戏对提高幼儿社会适应能力的实验研究
幼儿园体育活动与感觉统合训练整合中的教师实践能力研究--以广州市天河区某两所幼儿园为例
大班探究性打击乐教学的行动研究
民族幼儿园图画书阅读研究--以内蒙古地区四所幼儿园为例
大班幼儿音乐自主学习活动中教师支持性策略研究
气排球游戏对5-6岁幼儿粗大动作发展的影响
以多媒介为载体的幼儿综合连环画美术活动实践研究--以上海J幼儿园为例
以绘本为载体开展幼儿园大班科学集体教学活动的行动研究
中班科学区角活动材料投放策略的行动研究--以松江区R幼儿园为例
幼儿园小班数学教学活动有效性的现状研究--以上海市Z幼儿园为例
快乐体操在上海市试点幼儿园实施研究--以杨思幼儿园为例
幼儿园民间幼儿游戏开展现状及对策研究--以安徽省阜阳市为例
泰国幼儿汉语沉浸式教学案例与分析
幼儿园科学教学活动师幼互动研究--基于课堂互动评估系统（CLASS）的观察分析
幼儿美术教育中的视觉图像学习与思维发展研究--以3～6岁的儿童为研究对象
山西省幼儿园体育活动现状与课程标准构建研究
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