| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| 一、选题缘由 | 第9-10页 |
| （一）有利于提高幼儿园阅读教学质量 | 第9页 |
| （二）幼儿园对社区阅读资源的开发与利用存在问题 | 第9-10页 |
| （三）幼儿园开发与利用社区阅读资源的相关研究不足 | 第10页 |
| 二、文献综述 | 第10-16页 |
| （一）关于社区教育资源的研究 | 第11-12页 |
| （二）关于社区阅读资源的研究 | 第12-13页 |
| （三）关于幼儿园阅读教学的研究 | 第13-14页 |
| （四）关于幼儿园对社区阅读资源开发与利用的研究 | 第14-15页 |
| （五）简评 | 第15-16页 |
| 三、研究计划 | 第16-18页 |
| （一）研究目的与内容 | 第16页 |
| 1. 研究目的 | 第16页 |
| 2. 研究内容 | 第16页 |
| （二）研究意义 | 第16-17页 |
| 1. 理论意义 | 第16-17页 |
| 2. 实践意义 | 第17页 |
| （三）研究的思路与方法 | 第17-18页 |
| 1. 基本思路 | 第17页 |
| 2. 研究方法 | 第17-18页 |
| （四）研究创新点 | 第18页 |
| 第一章 幼儿园开发与利用社区阅读资源的概述 | 第18-22页 |
| 一、相关概念界定 | 第18-20页 |
| （一）社区 | 第18页 |
| （二）幼儿阅读 | 第18-19页 |
| （三）社区幼儿阅读资源 | 第19-20页 |
| 二、幼儿园合理开发与利用社区阅读资源的价值 | 第20-22页 |
| （一）有利于优化幼儿的阅读环境 | 第20-21页 |
| （二）有利于丰富幼儿园阅读教学的内容 | 第21页 |
| （三）有利于幼儿养成良好的阅读习惯 | 第21-22页 |
| 第二章 幼儿园开发与利用社区阅读资源中存在的问题及归因 | 第22-30页 |
| 一、幼儿园未能充分认识社区阅读资源的价值 | 第22-23页 |
| （一）对阅读资源的片面认识 | 第22-23页 |
| （二）对社区阅读资源可促进幼儿园阅读教学的认识不足 | 第23页 |
| 二、幼儿园未能调动社区积极有效配合幼儿园阅读教学 | 第23-25页 |
| （一）幼儿园与社区人员缺乏有效沟通 | 第23-24页 |
| （二）社区缺乏配合幼儿阅读教育的积极性 | 第24-25页 |
| （三）社区缺乏配合幼儿阅读教育的能力 | 第25页 |
| 三、幼儿园对社区阅读资源开发利用不够全面 | 第25-29页 |
| （一）偏重于家长资源，其他人力资源开发利用较少 | 第26-27页 |
| （二）偏重于节日资源，其他文化资源开发利用较少 | 第27-28页 |
| （三）偏重于纸质资源，其他物质资源开发利用较少 | 第28-29页 |
| 四、幼儿园开发利用社区阅读资源未能结合幼儿年龄特点 | 第29-30页 |
| （一）幼儿园开发利用社区阅读资源未能注意幼儿兴趣 | 第29-30页 |
| （二）幼儿园开发利用社区阅读资源未能结合幼儿实际生活 | 第30页 |
| 第三章 幼儿园合理开发与利用社区阅读资源的策略 | 第30-47页 |
| 一、增强幼儿园开发与利用社区阅读资源的意识 | 第30-34页 |
| （一）更新传统教育资源观念 | 第30-31页 |
| （二）提升幼儿园开发利用社区阅读资源的相关认识 | 第31-34页 |
| 1. 鼓励教师自己研究 | 第32页 |
| 2. 积极开展园本教研活动 | 第32页 |
| 3. 邀请专家来园培训教师 | 第32-33页 |
| 4. 加强园际间的交流 | 第33-34页 |
| 二、提高社区参与幼儿园阅读教育的积极性与能力 | 第34-37页 |
| （一）提高幼儿园与社区人员沟通的能力 | 第34-35页 |
| 1. 语言技巧 | 第34页 |
| 2. 情绪技巧 | 第34-35页 |
| 3. 思维技巧 | 第35页 |
| （二）调动社区人员参与幼儿园阅读教育的积极性 | 第35-36页 |
| 1. 利用网络向社区人员宣传 | 第35-36页 |
| 2. 鼓励社区人员参加幼儿园阅读教育活动 | 第36页 |
| （三）提高社区人员参与幼儿园阅读教育的能力 | 第36-37页 |
| 1. 在社区设立咨询站 | 第36-37页 |
| 2. 在社区开展相关内容的讲座 | 第37页 |
| 三、幼儿园应全面开发利用社区阅读资源 | 第37-45页 |
| （一）挖掘社区人力资源为幼儿园的阅读教学服务 | 第37-41页 |
| 1. 开发利用社区内的专业教师资源 | 第37-38页 |
| 2. 开发利用社区内的热心家长资源 | 第38-39页 |
| 3. 开发利用社区内的在校大学生资源 | 第39-40页 |
| 4. 开发利用社区内的退休专业人员资源 | 第40-41页 |
| （二）充分利用社区文化资源丰富幼儿园阅读教学 | 第41-42页 |
| 1. 充分开发利用社区行为文化资源 | 第41页 |
| 2. 充分开发利用社区环境文化资源 | 第41页 |
| 3. 充分开发利用社区节庆文化资源 | 第41-42页 |
| （三）科学借助社区物质资源补充幼儿园阅读教学 | 第42-45页 |
| 1. 开发利用社区图书馆资源 | 第42-43页 |
| 2. 开发利用社区绘本馆资源 | 第43-44页 |
| 3. 开发利用社区剧场资源 | 第44-45页 |
| 4. 开发利用社区动植物园资源 | 第45页 |
| 四、幼儿园开发利用社区阅读资源应结合幼儿年龄特点 | 第45-47页 |
| （一）幼儿园开发利用社区阅读资源应关注幼儿兴趣 | 第45-46页 |
| （二） 幼儿园开发利用社区阅读资源应结合幼儿生活实际 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 注释 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-53页 |
| 访谈提纲 | 第52-53页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
