| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究的问题 | 第9-10页 |
| 1.1.1 利用多媒介开展教学的重要性 | 第9页 |
| 1.1.2 连环画具有很高的教育价值 | 第9-10页 |
| 1.1.3 个人研究兴趣 | 第10页 |
| 1.1.4 问题的提出 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究的假设 | 第11-12页 |
| 1.4 概念界定 | 第12-15页 |
| 1.4.1 综合 | 第12页 |
| 1.4.2 连环画 | 第12-13页 |
| 1.4.3 综合连环画美术活动 | 第13页 |
| 1.4.4 多媒介 | 第13-14页 |
| 1.4.5 美术核心素养 | 第14页 |
| 1.4.6 美术能力 | 第14-15页 |
| 第2章 文献综述 | 第15-21页 |
| 2.1 多媒介理论与实践的相关研究 | 第15-16页 |
| 2.2 综合美术活动理论与实践的相关研究 | 第16-17页 |
| 2.3 连环画理论与实践的相关研究 | 第17-20页 |
| 2.3.1 连环画起源、发展及艺术地位的相关研究 | 第17-18页 |
| 2.3.2 连环画教学经验及评论的相关研究 | 第18-20页 |
| 2.4 小结 | 第20-21页 |
| 第3章 研究设计与实施 | 第21-28页 |
| 3.1 研究目的 | 第21页 |
| 3.2 研究思路与框架 | 第21-23页 |
| 3.2.1 研究对象 | 第21-22页 |
| 3.2.2 教育实验设计 | 第22页 |
| 3.2.3 本研究的技术路线 | 第22-23页 |
| 3.3 研究方法 | 第23页 |
| 3.3.1 教育实验法 | 第23页 |
| 3.3.2 观察法 | 第23页 |
| 3.4 以多媒介为载体的幼儿综合连环画美术活动方案设计 | 第23-26页 |
| 3.4.1 活动目标的设定 | 第23-24页 |
| 3.4.2 多媒介选择与连环画活动框架设计 | 第24-25页 |
| 3.4.3 活动实施计划 | 第25-26页 |
| 3.5 数据收集及分析计划 | 第26-27页 |
| 3.5.1 幼儿美术核心素养数据收集与分析计划 | 第26-27页 |
| 3.5.2 幼儿美术能力数据收集与分析计划 | 第27页 |
| 3.6 小结 | 第27-28页 |
| 第4章 研究1：幼儿美术核心素养的教育实验研究 | 第28-36页 |
| 4.1 研究目的 | 第28页 |
| 4.2 研究工具 | 第28-29页 |
| 4.3 研究步骤 | 第29-31页 |
| 4.3.1 试测 | 第29页 |
| 4.3.2 问卷发放与施测 | 第29-30页 |
| 4.3.3 研究资料整理与分析 | 第30-31页 |
| 4.4 实验结果分析 | 第31-34页 |
| 4.4.1 两组幼儿美术核心素养前测各维度差异比较 | 第31页 |
| 4.4.2 幼儿美术核心素养的重复测量方差分析 | 第31-34页 |
| 4.5 讨论分析 | 第34-35页 |
| 4.6 小结 | 第35-36页 |
| 第5章 研究2：幼儿美术能力的观察研究 | 第36-50页 |
| 5.1 研究目的 | 第36页 |
| 5.2 观察工具 | 第36页 |
| 5.3 观察过程及步骤 | 第36-37页 |
| 5.3.1 观察准备 | 第36页 |
| 5.3.2 观察过程 | 第36-37页 |
| 5.4 观察结果与分析 | 第37-48页 |
| 5.4.1 美术活动对大班幼儿美术创作过程的影响分析 | 第37-45页 |
| 5.4.2 综合连环画美术活动与常规主题美术活动教学范式差异分析 | 第45-48页 |
| 5.5 小结 | 第48-50页 |
| 第6章 研究结论与建议 | 第50-54页 |
| 6.1 本研究的主要结论 | 第50-52页 |
| 6.1.1 以多媒介为载体的幼儿综合连环画美术活动有利于大班幼儿美术核心素养发展 | 第50-51页 |
| 6.1.2 以多媒介为载体的幼儿综合连环画美术活动有利于提高幼儿美术能力 | 第51页 |
| 6.1.3 确定了课程总目标和具体目标,形成了教学方案集 | 第51-52页 |
| 6.2 教学建议 | 第52-53页 |
| 6.2.1 在个别化学习活动区域增加多媒介工具和材料的投放 | 第52页 |
| 6.2.2 将综合连环画美术活动运用到幼儿园主题教学中 | 第52页 |
| 6.2.3 运用幼儿综合连环画教学策略 | 第52-53页 |
| 6.2.4 提升幼儿教师的美术素养 | 第53页 |
| 6.3 展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录A 大班幼儿美术核心素养问卷 | 第56-61页 |
| 附录B 幼儿美术创作过程行为表现记录表 | 第61-62页 |
| 附录C 幼儿美术创作过程行为表现评价标准表 | 第62-63页 |
| 附录D 综合连环画美术活动实践进度安排表 | 第63-64页 |
| 附录E 实验组综合连环画美术活动方案示例 | 第64-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
