| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 研究背景意义 | 第10-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第10-11页 |
| 2 国内外研究现状 | 第11-16页 |
| 2.1 国内研究现状 | 第11-15页 |
| 2.2 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第16-19页 |
| 3.1 研究对象 | 第16-17页 |
| 3.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 3.2.1 实验法 | 第17-18页 |
| 3.2.1.1 实验干预方案 | 第18页 |
| 3.2.1.2 实验测试指标 | 第18页 |
| 3.2.2 文献资料法 | 第18-19页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第19页 |
| 3.2.4 访谈法 | 第19页 |
| 4 研究结果 | 第19-21页 |
| 4.1 实验班和对照班幼儿实验前测体能指标数据分析 | 第19-20页 |
| 4.2 实验班幼儿实验前测与实验后测体能指标数据分析 | 第20页 |
| 4.3 对照班幼儿实验前测与实验后测体能指标数据分析 | 第20-21页 |
| 4.4 实验班和对照班幼儿实验后测体能指标数据分析 | 第21页 |
| 5 分析与讨论 | 第21-30页 |
| 5.1 实验班和对照班网球掷远后测与前测差的平均值比较分析 | 第21-22页 |
| 5.2 实验班和对照班立定跳远后测与前测差的平均值比较分析 | 第22-23页 |
| 5.3 实验班和对照班坐位体前屈后测与前测差的平均值比较分析 | 第23-24页 |
| 5.4 实验班和对照班10米折返跑后测与前测差的平均值比较分析 | 第24-25页 |
| 5.5 实验班和对照班双脚连续跳后测与前测差的平均值比较分析 | 第25-26页 |
| 5.6 实验班和对照班单足站立后测与前测差的平均值比较分析 | 第26-27页 |
| 5.7 多样性体育课程对幼儿体适能的影响 | 第27-30页 |
| 5.7.1 多样性体育课程对幼儿力量素质的影响 | 第27-28页 |
| 5.7.2 多样性体育课程对幼儿柔韧素质的影响 | 第28页 |
| 5.7.3 多样性体育课程对幼儿速度素质的影响 | 第28-29页 |
| 5.7.4 多样性体育课程对幼儿耐力素质的影响 | 第29页 |
| 5.7.5 多样性体育课程对幼儿平衡素质的影响 | 第29-30页 |
| 5.7.6 多样性体育课程对幼儿灵敏素质的影响 | 第30页 |
| 6 结论 | 第30页 |
| 6.1 结论 | 第30页 |
| 6.1.1 | 第30页 |
| 6.1.2 | 第30页 |
| 7 局限性分析 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录Ⅰ | 第34-37页 |
| 附录Ⅱ | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
