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文化、科学、教育、体育
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学前教育、幼儿教育
5-6岁幼儿学习品质与语言能力的关系研究
言语发展对自发特质推理的影响--来自行为和ERPs的证据
高等职业院校学前教育专业课程设置存在的问题及对策研究--以兰州市X职业技术学院为例
CLASS(PRE-K)量表在幼儿园音乐集体教学中的适用性研究
幼儿大肌肉动作发展特征及教学指导策略研究
幼儿教师师德培育研究
大班音乐欣赏活动中幼儿即兴表达研究
城乡结合部幼儿园5-6岁儿童叙事能力及影响因素研究
集体教学活动后大班幼儿阅读理解情况的研究--以《朱家故事》为例
新疆“双语”幼儿园音乐课程游戏化研究--以和田地区洛浦县幼儿园为例
面向学龄前儿童在线教育的多通道增强现实系统设计研究
幼儿园园本教研管理的现状及对策--以赤峰市红山区七所公立幼儿园为例
幼儿园混龄班教学活动管理的调查与分析--以赤峰市X幼儿园混龄班为例
民办幼儿园教师专业素质问题研究--以G省Q市为例
幼儿游戏机制研究
新疆A学院学前双语教育专业师资培养的问题与对策
幼儿园体验式美术教学策略的行动研究
幼儿园语言教学活动中教学游戏存在的问题与对策研究
幼儿园家园冲突的调查研究
西北藏区学前儿童教育生活的田野调查
城镇化背景下儿童入学准备水平及影响因素研究--以幼儿家庭为研究视角
演示方式对儿童模仿学习的影响研究
农村幼儿园音乐教学中存在的问题和对策研究--以内蒙古赤峰市C幼儿园为例
翻转课堂在幼儿教师口语教学中的应用研究--以唐山工业职业技术学院为例
卓越幼儿教师驻园培养模式研究--以Z师范大学为例
近代中国儿童观的变迁研究--以学制为中心的考察
幼儿体育游戏中教师指导策略运用效果之研究--以32节教学视频为例
幼儿园教师科学领域教学知识的现状及其与课程质量的关系研究
幼儿园新手教师和熟手教师角色游戏指导决策的个案研究
幼儿数学学习支持性班级环境评价工具编制的初步研究--基于CECERS量表评价指标内容指向的分析与重构
幼儿园教师语言领域教学知识现状的调查分析--以前阅读活动为例
基于统筹城乡发展的区域学前教育管理体制研究--以H市Y区为例
幼儿园教师前书写观念与教育实践的现状研究--以Z省Y市为例
幼儿园教师关于亲师冲突的认知与应对研究
幼儿语言学习支持性班级环境评价工具编制的前期研究--基于CECERS量表评价指标的内容指向分析与重构
美国早期学习标准社会领域的分析研究
幼儿园男教师职业幸福感的叙事研究--以浙江省杭州市三位幼儿园男教师为例
无结构小组中混龄幼儿同伴交往研究--基于H市B幼儿园的混龄游戏
师幼互动中教师情绪特征的表现分析--以某幼儿园两名中班教师为例
基于内容分析法的学前教育政策文本研究
5-6岁不同体质健康水平的学前儿童体力活动现状及相关影响因素研究
不同等级幼儿园戏剧表演游戏质量的研究--以H市八所幼儿园为例
基于学习共同体教师培训模式的实效性研究--以黑龙江省幼儿园骨干教师培训项目为例
中等职业学校学前教育专业学生学习倦怠现状调查与研究
中职学校学前教育专业学生自我管理研究--以江西D学校为例
ABC幼儿园盈利模式研究
IF幼教公司商业模式创新研究
忆福自然体验中心发展战略研究
学前教育的政府规制
河南省高职院校学前教育专业学生的专业素质培养研究
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