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文化、科学、教育、体育
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学前教育、幼儿教育
非学前专业幼儿教师人格类型与其专业发展动机关系的研究--基于教师资格“国考”背景
沙池游戏对中班儿童同伴关系发展的影响研究
以动画片为载体的大班儿童哲学实践研究
大班幼儿情境性数学游戏设计的行动研究--以餐厅游戏为例
济南市幼儿园学前融合教育实施中的困境与策略研究
幼儿园益智区域活动中教师数学语言的研究
幼儿园结构游戏中的师幼互动研究
幼儿园集体教学活动中教师对幼儿问题行为管理的研究
学前教育片区教研共同体构建现状研究--以G市Y区教研指导责任区为例
农村小学附属幼儿园教育“小学化”现状研究--以贵州省J县三所幼儿园为例
绘本形态对中班幼儿阅读理解能力影响的实验研究
农村幼儿园家庭教育指导现状调查研究--以贵州省M县为例
基于儿童本位的幼儿园中班区域活动指导策略研究
绘本教学促进5—6岁幼儿同伴交往能力发展研究
幼儿园教师音乐教学活动价值异化叙事研究
共同体视野下幼儿园家园合作现状调查研究--以贵阳市幼儿园为例
基于儿童视角的幼儿生死观研究
提升大班幼儿角色游戏水平的行动研究
从新手到骨干：幼儿园骨干教师专业成长叙事研究
幼儿园小班韵律活动的现状研究--以安庆市为例
小班幼儿入园焦虑影响因素及策略研究--以G市S幼儿园为例
资源配置视角下的学前教育“入园难”问题研究--以上海市浦东新区为例
3-6岁幼儿性教育方式研究--以xx市xx幼教集团为例
幼儿园美工区材料投放现状的调查研究--以G省T市幼儿园为例
一位研究生学历幼儿园教师流动的叙事研究
北京市房山区幼儿跆拳道培训市场现状的研究
经济欠发达地区幼儿园绘本配置与利用的现状调查研究
松江区学前教育资源合理配置问题研究
基于动作发展理论下的幼儿园户外体育活动干预研究
农村婴幼儿成长环境及其与婴幼儿生长发育水平的关系研究--基于教育生产函数的理论视角
幼儿跑步动作发展规律的纵向研究
幼儿园新教师入职教育的问题分析与对策建议--以茂名市区中心地段幼儿园为例
幼儿行走动作发展特征及其与下肢形态发育的关联性研究
幼儿园户外活动环境对幼儿身体活动影响的研究
“学习故事”对大班幼儿自我概念的影响
幼儿分享观念研究
幼儿园组织气氛与教师组织承诺的关系研究
幼儿教师社会支持对其职业韧性的影响：教学效能感的中介作用--以河南省四地区为例
河南省学前教育信息化发展的现状及对策研究
交互式一体机在幼儿园大班语言领域中的应用研究--以《彩虹色的花》为例
幼儿唱数与近似数量表征能力的关系研究
中英幼儿体育教育理念的比较研究
幼儿教师否定性日常评价行为研究
幼儿园英语课程设计与实施现状、问题及对策研究--以齐齐哈尔市为例
大班幼儿学习品质的表现性评价研究
汉俄双语环境下的幼儿双语习得个案考察
幼儿园教育小学化话语分析
功能训练视角下幼儿体能干预内容重构与实证研究
快乐体操在河南省幼儿园阶段推广策略研究
学前教育资源空间均衡性分析及优化--以广州市番禺区为例
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